OBJET : Au lycée, des élèves mis en difficulté par une année tronquée et les réformes du lycée et du baccalauréat Monsieur / Madame le/la Député.e / Sénateur/trice, Si ces premières semaines de l’année scolaire sont marquées par la crise sanitaire, cette rentrée signe aussi la mise en œuvre pleine et entière de la réforme du […]
Communiqué de presse : Un Grand Oral élitiste et socialement discriminant L’épreuve de Grand Oral « n’est pas conçue pour faire échouer les élèves »[1] et « ne sera pas discriminant[e] socialement » déclarait JM Blanquer à 20 minutes le 14 février dernier… Vraiment ? Alors que les familles et les enseignant.e.s n’ont que des […]
Dans un reportage diffusé le mardi 8 septembre, « l’œil du 20h » de France 2 révèle que des entreprises ont payé pour faire l’objet de fiches pédagogiques à l’attention des professeurs et des élèves de lycée. Le reportage « Quand des entreprises paient pour entrer dans les classes » donne l’exemple d’une entreprise de Colmar, qui aurait versé […]
Mise en œuvre du lycée Blanquer et des nouveaux programmes de SES à la rentrée 2020-2021 : quelles conséquences sur l’enseignement des SES et les conditions de travail des enseignant·e·s ? Lors de l’an I de la réforme du lycée, l’APSES a mené deux enquêtes portant sur les conditions d’enseignement et l’application des nouveaux programmes. […]
ATTENTION! Cette conférence a dû être annulée et reportée à une date ultérieure, du fait de la situation sanitaire. Veuillez nous en excuser. Federico Tarragoni, enseignant-chercheur en sociologie à l’Université Paris-Diderot, tiendra une conférence jeudi 17 septembre à 19h à la BFM centre-ville de Limoges, sur le thème du populisme à partir de son […]
Cette année, l’application des nouveaux programmes dans les classes permet d’établir un premier bilan quant à leur appropriation par les élèves, ainsi que des pistes d’amélioration. Les propositions d’amendements qui suivent s’appuient sur les résultats d’une vaste enquête portant sur le traitement des contenus disciplinaires jusqu’à la date de fermeture des établissements. Les résultats détaillés […]
Méthodologie de l’enquête Cette enquête a été réalisée par Internet, du 23 avril au 12 mai 2020. Les enseignant.e.s de SES ont été sollicité.e.s par l’intermédiaire des listes de discussion de la profession (liste de l’APSES) ainsi que par l’intermédiaire des réseaux sociaux (groupe Facebook « Collègues SES » et page Facebook de l’APSES). Au […]
Article paru dans Regards croisés sur l’économie n° 25 « La fabrique de la concurrence », pages 70 à 78. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée (Erwan Lehoux) Les réformes successives des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée ont profondément modifié à la fois l’approche pédagogique de […]
Depuis 3 mois, les candidat·e·s admissibles aux concours internes de l’Éducation nationale sont plongé·e·s dans une inconfortable attente, ballotté·e·s d’annonces en annonces, parfois contradictoires. Surtout, elles·ils ont prolongé leur période de préparation des oraux, tout en assumant la continuité pédagogique au quotidien. Le 20 mai dernier, l’APSES alertait sur les conséquences désastreuses pour eux et […]
Bonjour M. le Directeur de la publication, Suite à la publication d’un nouvel article de M. Lemasson sur l’enseignement des SES, nous souhaiterions, au nom de notre association, exercer notre droit de réponse. En effet, en diffusant des informations erronées sur les programmes de SES et leur enseignement, l’article de M. Lemasson porte atteinte à […]