Actions et débats

18juil 2018

http://www.laviedesidees.fr/Les-SES-et-la-fabrique-des-programmes-scolaires.html Les SES et la fabrique des programmes scolaires par Igor Martinache , le 18 juillet Mots-clés Télécharger l’article Le programme des sciences économiques et sociales au lycée est l’objet, depuis longtemps, de débats idéologiques interminables. Les pressions sont nombreuses et on finit par perdre de vue ce que requiert la culture économique des élèves. […]

16juil 2018

https://aoc.media/opinion/2018/07/16/programmes-de-sciences-economiques-sociales-pluralistes/ AOC 16/7/2018 Pour des programmes de sciences économiques et sociales pluralistes Par Erwan Le Nader et Clarisse Guiraud, Professeur.e.s de sciences économiques et sociales La refonte des programmes de sciences économiques et sociales pour le lycée est en cours. Et, comme trop souvent, on risque d’oublier qu’il ne s’agit pas d’une discipline unifiée mais […]

10juil 2018

Communiqué de l’Association Française d’Economie Politique : Le pluralisme ou comment s’en débarrasser: nouvelle ligne gouvernementale? La composition de la commission chargée d’élaborer les futurs programmes des sciences économiques et sociales (SES) du lycée vient d’être annoncée. Cette commission (constituée de différentes catégories de collègues nommés : professeurs du secondaire, inspecteurs de l’éducation nationale, et […]

09juil 2018

SES : L’Apses demande à Blanquer de « dissiper les tensions » L’Apses, association des professeurs de SES, écrit le 8 juillet à JM Blanquer en réaction à ses instructions données au CSP le 4 juillet. L’Apses réagit notamment contre la demande de davantage de micro économie dans les nouveaux programmes.   « Cet enseignement doit contribuer à […]

08juil 2018

Paris, le 8 juillet 2018 Monsieur le Ministre, L’APSES a pris connaissance de votre lettre datée du 3 juillet en réponse à la « note d’analyses et de propositions » du Conseil supérieur des programmes (CSP) du 7 mai 2018 sur les futurs programmes du lycée. Les quelques phrases consacrées aux programmes de sciences économiques et sociales […]

05juil 2018

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/07/05072018Article636663733461499296.aspx Blanquer dessine les nouveaux programmes du lycée Le Conseil supérieur des programmes réussira-t-il à écrire les programmes du lycée ? Dans une lettre adressée à la présidente du CSP, JM Blanquer lui demande de proposer en octobre « des projets de programme pour l’ensemble des disciplines du futur lycée général et technologique ». En même temps, […]

03juil 2018

SES : L’Apses dénonce un « lobby » en oeuvre dans la rédaction des programmes Ca recommence. C’est un peu ce que dit l’Apses, l’association des professeurs de SES qui réunit près de la moitié des professeurs de la discipline. Ultra représentative elle est aussi exclue du groupe de travail sur les programmes de SES comme cela […]

02juil 2018

Paris, le 2 juillet 2018 : Le Conseil supérieur des programmes vient enfin de rendre publique la liste des groupes d’élaboration des projets de programmes du futur lycée. En sciences économiques et sociales (SES), les enseignant.e.s de lycée ne représentent qu’un quart des membres, et les femmes pas même un tiers. Parmi les 4 économistes, deux […]

29juin 2018

Paris, le 28 juin 2018 APHG, APSES, SNALC, SNES Contribution commune au Conseil supérieur des programmes à propos de la spécialité « Histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques » Madame la Présidente, Dans le cadre du projet de réforme du lycée et du baccalauréat, des groupes d’élaboration des projets de programmes scolaires travaillent actuellement à la définition […]

15juin 2018

L’Apses insatisfaite de la réforme http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/06/14062018Article636645591214251462.aspx L’association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses) a tenu les 9 et 10 juin son assemblée générale. L’association réunit 40% des enseignants de SES, un véritable record dans l’Education nationale. L’Apses a adopté des motions critiques sur la réforme du lycée.  » L’entrée des SES dans le […]