Cette enquête a été réalisée par Internet, du 15 décembre 2022 au 7 janvier 2023 et reprend, pour partie, les questions d’une précédente enquête réalisée l’année dernière. Les enseignant·es de SES ont été sollicité·es par l’intermédiaire des listes de discussion de la profession (liste de l’APSES) ainsi que par l’intermédiaire des réseaux sociaux (groupe Facebook […]
L’APSES a mené une enquête auprès des enseignant·es de SES pour évaluer les effets de la réforme du lycée, trois ans après sa mise en place. Près 700 enseignant·es de SES, soit environ 15% des collègues, issu·es de 527 établissements différents y ont répondu dans le courant des mois d’octobre et de novembre 2022. Pour […]
La rentrée 2022 se déroule à nouveau dans des conditions dégradées. Les réformes Blanquer du premier quinquennat continuent de distiller leurs méfaits sur les conditions de travail des enseignant·e·s comme sur les conditions d’apprentissage des élèves. L’APSES a joué un rôle important avec le collectif syndical et associatif en obtenant le report des épreuves de […]
https://fr.calameo.com/read/004952447effe5bc19969 Collecte réalisée par Thomas Blanchet
La formation des lycéen·ne·s en sciences économiques et sociales (SES) : un enjeu démocratique ! Les Sciences économiques et sociales ont été introduites il y a plus de 50 ans au lycée, pour répondre à un réel impératif démocratique : fournir aux élèves des clés de compréhension du fonctionnement des sociétés, et contribuer à leur […]
NOTE D’INFORMATION APSES N°2 – Février 2022 L’orientation dans le supérieur des élèves de terminale suivant la spécialité SES en 2021 ► Cette étude porte sur les 118 696 élèves ayant obtenu leur baccalauréat général en 2021, qui suivaient la spécialité sciences économiques et sociales (SES) en terminale générale et ont fait au moins un […]
Mi-décembre, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves aux épreuves écrites de mars du baccalauréat 2022. Au total, 1 198 collègues de SES ont répondu au questionnaire dont un tiers de non-adhérent·e·s à l’association. Ce qui représente près de 22% des enseignant·e·s de SES devant élèves (il y avait 5458 enseignant·e·s de […]
Cette étude porte sur l’évolution de l’enseignement de SES et du service des enseignant·e·s de sciences économiques et sociales dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique. Le nombre d’élèves suivant un enseignement de SES en seconde, première et terminale, ainsi que le nombre d’heures d’enseignement sont autrement répartis en 2020 qu’en […]
Enquête Grand Oral- 1ers résultats_VF En juin dernier, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves à l’épreuve du grand oral de la session 2021 du baccalauréat, ainsi que sur les conditions de passation de cette première session. 427 collègues de SES (adhérent.e.s ou non à l’APSES) ont participé à l’enquête et répondu […]