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Les pistes de l’APSES pour contourner les obstacles posés par les programmes de seconde et de première   L’APSES rappelle que les enseignant.e.s doivent pouvoir exercer leur liberté pédagogique[1] : – en organisant leur progression selon ce qui leur paraît le plus adapté aux élèves. En particulier, rien n’oblige à traiter les chapitres dans l’ordre dans […]

Paris, le 17 juin 2019 Monsieur le Directeur général de l’enseignement scolaire, Madame la Présidente du Conseil supérieur des programmes, Messieurs les co-pilotes du groupe d’élaboration des projets de programmes de sciences économiques et sociales, Suite aux propositions que nous vous avions envoyées la semaine passée, l’APSES, réunie en assemblée générale les 15 et 16 […]

Paris, le 11 juin 2019 Monsieur le Directeur général de l’enseignement scolaire, Madame la Présidente du Conseil supérieur des programmes, Messieurs les co-pilotes du groupe d’élaboration des projets de programmes de sciences économiques et sociales, L’APSES a pris connaissance du projet de programme de sciences économiques et sociales pour la classe de terminale publié par […]

Les sujets « zéro » de l’épreuve de spécialité SES de première pour les « renonçants » sont en ligne sur Eduscol. L’APSES considère que ces sujets marquent à nouveau un recul de l’esprit critique en SES (voir la position de l’association sur ce fil twitter) Les sujets en pdf : S0BAC21-1e-SPE-SES-1_1127317 S0BAC21-1e-SPE-SES-2_1127318 S0BAC21-1e-SPE-SES-3_1127319 S0BAC21-1e-SPE-SES-4_11273201

En publiant ce mardi les futurs programmes de SES en seconde et première sans aucunement tenir compte de leur rejet unanime par la communauté éducative (50 voix contre et aucune pour lors de leur examen par le Conseil supérieur de l’éducation en décembre), le Ministère de Jean-Michel Blanquer a malheureusement démontré son incapacité à rédiger […]

Déjà signatures ! (English version : Petition-The-new-Economic-and-Social-Sciences-SES-syllabus-has-to-be-revised) Les projets de programmes de sciences économiques et sociales pour les classes de seconde et de première que le Conseil supérieur des programmes vient de publier remettent en cause l’identité des SES. Structurés sur une séparation disciplinaire rigide, cloisonnant pour l’essentiel l’économie et les autres sciences sociales, ils interdisent de porter […]

Le comité directeur de l’APSES, représentant l’ensemble des régionales de France, fait part de son vif désaccord face aux éléments de la réforme du lycée et du baccalauréat qui sont actuellement mis en œuvre à marche forcée, sans bilan des programmes existants. Les points suivants suscitent en particulier notre opposition : Les projets de programme remettent […]

L’APSES a été reçue mardi 2 octobre par le Conseil supérieur des programmes et les copilotes du groupe d’élaboration des projets de programmes de la spécialité Sciences économiques et sociales (SES). A la suite de cette réunion, nous proposons une première analyse de ces projets et nos suggestions d’amélioration dans une lettre adressée au CSP. Les programmes […]

Téléchargez l’argumentaire : Place des SES en cycle terminal L’administration révèle peu à peu les procédures de mise en place de la réforme du lycée dans le cycle terminal. Très vite, les équipes seront appelées à se prononcer sur l’offre de spécialités de chaque lycée, et, bientôt, il faudra établir les « menus » accessibles […]

http://www.journeeseconomie.org/index.php?arc=a6&num=640 Quelle place pour les Sciences économiques et sociales dans le lycée demain et quelles SES ? (Idies) Intervenants Philippe Aghion Professeur au Collège de France, Chaire «Institutions, Innovation, et Croissance» Elisabeth Chatel Maitre de conférences en sociologie (IDHES) Erwan Le Nader Professeur de SES, Président de l’Association des professeurs de SES (Apses) Pierre Mathiot […]