Articles à mettre en avant (carroussel haut droite page d’accueil)
Déjà signatures ! (English version : Petition-The-new-Economic-and-Social-Sciences-SES-syllabus-has-to-be-revised) Les projets de programmes de sciences économiques et sociales pour les classes de seconde et de première que le Conseil supérieur des programmes vient de publier remettent en cause l’identité des SES. Structurés sur une séparation disciplinaire rigide, cloisonnant pour l’essentiel l’économie et les autres sciences sociales, ils interdisent de porter […]
Le comité directeur de l’APSES, représentant l’ensemble des régionales de France, fait part de son vif désaccord face aux éléments de la réforme du lycée et du baccalauréat qui sont actuellement mis en œuvre à marche forcée, sans bilan des programmes existants. Les points suivants suscitent en particulier notre opposition : Les projets de programme remettent […]
L’APSES a été reçue mardi 2 octobre par le Conseil supérieur des programmes et les copilotes du groupe d’élaboration des projets de programmes de la spécialité Sciences économiques et sociales (SES). A la suite de cette réunion, nous proposons une première analyse de ces projets et nos suggestions d’amélioration dans une lettre adressée au CSP. Les programmes […]
Téléchargez l’argumentaire : Place des SES en cycle terminal L’administration révèle peu à peu les procédures de mise en place de la réforme du lycée dans le cycle terminal. Très vite, les équipes seront appelées à se prononcer sur l’offre de spécialités de chaque lycée, et, bientôt, il faudra établir les « menus » accessibles […]
http://www.journeeseconomie.org/index.php?arc=a6&num=640 Quelle place pour les Sciences économiques et sociales dans le lycée demain et quelles SES ? (Idies) Intervenants Philippe Aghion Professeur au Collège de France, Chaire «Institutions, Innovation, et Croissance» Elisabeth Chatel Maitre de conférences en sociologie (IDHES) Erwan Le Nader Professeur de SES, Président de l’Association des professeurs de SES (Apses) Pierre Mathiot […]
https://www.linkedin.com/pulse/le-r%C3%A9%C3%A9quilibrage-des-fili%C3%A8res-dans-la-r%C3%A9forme-du-lyc%C3%A9e-bruno-magliulo Par Bruno Magliulo, publié le 24 août 2018 Formateur/conférencier/auteur Orientation scolaire et professionnelle Avez-vous remarqué qu’à chaque fois qu’un Ministre de l’Éducation nationale s’attaque au vaste chantier de la réforme du lycée, il ne manque pas de la justifier par la nécessité de « rééquilibrer les filières » (entre autres objectifs à atteindre) ? En outre, il […]
SES : L’Apses demande à Blanquer de « dissiper les tensions » L’Apses, association des professeurs de SES, écrit le 8 juillet à JM Blanquer en réaction à ses instructions données au CSP le 4 juillet. L’Apses réagit notamment contre la demande de davantage de micro économie dans les nouveaux programmes. « Cet enseignement doit contribuer à […]
Paris, le 2 juillet 2018 : Le Conseil supérieur des programmes vient enfin de rendre publique la liste des groupes d’élaboration des projets de programmes du futur lycée. En sciences économiques et sociales (SES), les enseignant.e.s de lycée ne représentent qu’un quart des membres, et les femmes pas même un tiers. Parmi les 4 économistes, deux […]
Paris, le 28 juin 2018 APHG, APSES, SNALC, SNES Contribution commune au Conseil supérieur des programmes à propos de la spécialité « Histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques » Madame la Présidente, Dans le cadre du projet de réforme du lycée et du baccalauréat, des groupes d’élaboration des projets de programmes scolaires travaillent actuellement à la définition […]
« Histoire géographie, géopolitiques et sciences politiques (classes de première et terminale) » − Marion BEILLARD, inspectrice d’académie – inspectrice pédagogique régionale d’histoire géographie, académie de Versailles − Tiphaine COLIN, professeur de sciences économiques et sociales, lycée Charles BAUDELAIRE, Roubaix − Catherine DE CRÉMIERS, professeur d’histoire géographie, lycée HOCHE, Versailles − Lorraine DE MEAUX, professeur d’histoire […]