Débats et enjeux

14juin 2019

Les nouveaux programmes de SES ou la programmation de l’impuissance 14 juin 2019 Par JY Mas Blog : le paradoxe démopédique Une analyse des nouveaux programmes de Sciences économiques et sociales. LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SES, DE LA NEUTRALITÉ AXIOLOGIQUE À L’APATHIE POLITIQUE (Jean-Yves Mas et Jean Lawruszenko, professeurs de SES)   Toutes les phrases […]

11juin 2019

Paris, le 11 juin 2019 Monsieur le Directeur général de l’enseignement scolaire, Madame la Présidente du Conseil supérieur des programmes, Messieurs les co-pilotes du groupe d’élaboration des projets de programmes de sciences économiques et sociales, L’APSES a pris connaissance du projet de programme de sciences économiques et sociales pour la classe de terminale publié par […]

12mai 2019

ANALYSE DES PROGRAMMES DE 2019 ANALYSE DE QUELQUES ÉLÉMENTS DES PROGRAMMES DE SES DE 2019 J’ai essayé de mettre en perspective les programmes de SES de 2019 sur les deux niveaux d’enseignement que nous connaissons début Mai 2019 (seconde, première) afin d’avoir une vision d’ensemble et en essayant de suivre la partition (que je récuse […]

23nov 2018

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/11/23112018Article636785569881118504.aspx Jean-Pierre Delas : Le thème du marché dans les projets de programme de SES Les projets de programme de SES sont contestés par la majorité des professeurs comme le prouve le succès de la pétition lancée par leur association l’APSES (plus de 5300 signatures au 20 novembre, dont 450 d’universitaires). Ils se caractérisent d’abord […]

23nov 2018

http://variances.eu/?p=3626 Pour un enseignement pluraliste de l’économie Publié par André Orléan | 07/11/2018 | Enseignement de l’Economie   Depuis une vingtaine d’années, l’enseignement supérieur de l’économie fait l’objet d’importantes et vives controverses. C’est ce dont témoignent les trois rapports officiels qui lui ont été consacrés – rapport Vernières (1999), rapport Fitoussi (2001), rapport Hautcoeur (2014) – […]

21nov 2018

I. Les positions du Ministère : un enseignement pluridisciplinaire associant les enseignants d’HG et de SES Le CSP (Conseil Supérieur des Programmes), dans sa Note d’Analyse (mai 2018) écrivait : – Les objets d’étude doivent être communs aux deux disciplines, mais que l’identité de chaque discipline devait être respectée : « Les projets de programme devront déterminer […]

20nov 2018

https://www.sgen-cfdt.fr/actu/programmes-de-ses-au-lycee-ce-que-porte-le-sgen-cfdt/ Programmes de SES au lycée : ce que porte le Sgen-CFDT Publié le mardi 20 novembre 2018 par Alexis Torchet Second degré Lycée Une première consultation des organisations syndicales sur les projets de programmes de SES a eu lieu le 8 novembre. Analyses et revendications du Sgen-CFDT. Trop de contradictions didactiques et pédagogiques La […]