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Paris, le 21 mars 2023 Ce lundi 20 mars ont débuté les épreuves de spécialité pour les élèves de terminale. Près d’un tiers de la note finale du baccalauréat dépendra de leur réussite à ces épreuves. Le système de sélection Parcoursup pourra utiliser ces notes de mars pour affecter les élèves dans les filières du […]
Dans le cadre du Printemps de l’économie, l’APSES organise le jeudi 6/04 une session sur le thème: « consommer, est-ce vraiment s’engager? » au Conseil économique, social et environnemental à 18h, avec les sociologues P. Coulangeon et G. Cugnata. Pour s’inscrire, c’est par ici: https://www.printempsdeleco.fr/programme Voici le synopsis : « Face à la crise climatique et énergétique, les appels […]
Dans le cadre du partenariat entre l’APSES et La Documentation française, nous vous proposons une nouvelle webconférence qui aura lieu le mercredi 22 mars de 18h à 19h. Elle portera sur les défis auxquels font face les démocraties. Le format est d’une heure de webconférence avec un temps de présentation du thème par l’intervenant.e suivi […]
Cette note du Collectif Maths&Sciences, auquel appartient l’APSES, analyse l’évolution de la répartition des élèves de 1re et de terminale suivant un enseignement de sciences économiques et sociales (SES) associé à un enseignement de mathématiques, et liée à la réforme du lycée. L’intégralité de la note est à lire ici : 23_2_7_MathSES_Lycee Résumé : Même […]
Paris, le 02 février 2023 Le Comité Directeur de l’APSES a pris connaissance de la publication récente, par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse, de fiches repères à l’usage des lycées concernant le troisième trimestre de l’année de terminale. Avec la réforme initiée par Jean-Michel Blanquer et maintenue contre l’avis des formations […]
Paris, le 21 mars 2023 Ce lundi 20 mars ont débuté les épreuves de spécialité pour les élèves de terminale. Près d’un tiers de la note finale du baccalauréat dépendra de leur réussite à ces épreuves. Le système de sélection Parcoursup pourra utiliser ces notes de mars pour affecter les élèves dans les filières du […]
Absentes du collège et des enseignements obligatoires en première et terminale, les SES sont intégrées au tronc commun de seconde générale et technologique, mais avec un horaire hebdomadaire limité à 1h30.
L’APSES demande prioritairement des conditions revalorisées pour les SES en seconde : volume horaire accru, dédoublements dans toutes les classes. Les dédoublements doivent être définis nationalement afin d’éviter les inégalités de conditions d’apprentissage des élèves selon les établissements et la concurrence entre les disciplines.
L’enjeu est ainsi de permettre aux élèves, au moins un an dans leur scolarité, d’avoir le temps nécessaire pour se confronter aux savoirs et aux méthodes des sciences sociales, et ainsi commencer à s’approprier la culture économique et sociale indispensable aux citoyens du XXIème siècle.
Les nouveaux programmes ont été vivement critiqués par leur caractère encyclopédique, et par le recul du pluralisme et des débats. L’APSES demande une refonte des programmes, qui doivent être structurés autour d’objets d’études, traités à l’aide de savoirs pluridisciplinaires en sciences sociales et à partir d’un nombre limité de problématiques explicites.
Ils doivent également permettre, par leur faisabilité en termes d’horaire, la diversité des pratiques pédagogiques et didactiques, et respecter la pluralité des approches épistémologiques et théoriques, dans le respect du principe de liberté pédagogique des enseignant-e-s.
Les épreuves doivent être repensées afin d’éviter la restitution pure de connaissances et favoriser la problématisation, la mobilisation de documents au service d’une argumentation, et l’exercice de l’esprit critique par la confrontation d’arguments.
L’APSES reste très attachée à une organisation en séries dans la voie générale.
Les SES doivent être l’enseignement pivot d’une série cohérente avec des complémentarités fortes entre le programme de SES et ceux des autres disciplines de la série.
Dans le cadre de la réforme du lycée, l’APSES considère qu’aucune barrière ne doit être opposée aux élèves choisissant les SES. Elle dénonce l’absurdité de l’abandon d’une des trois spécialités en cours de formation.
L’APSES demande qu’en première et terminale, les SES bénéficient a minima d’1 heure de dédoublement définie nationalement, et dans chaque classe d’au moins une heure d’AP. En classe de première, elles doivent bénéficier de 5 heures par semaine minimum.
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Ces dates sont susceptibles d’être modifiées en fonction de la situation sanitaire
Comités directeurs
9 octobre 2022 à Paris
28 janvier 2023 à Paris
26 mars 2023 à Paris
Stage national de formation
26 et 27 janvier 2023 à Paris
Thème : « Droit et justice »
Assemblée générale 2023
10 et 11 juin 2023 (région parisienne - lieu à définir)