A la Une

12Avr 2024

« La critique que nous faisons ne porte pas tant sur la quantité, il s’agit plutôt de la façon de l’aborder et, sur ce point-là, cela nous paraît très nettement insuffisant », indique Raphaëlle Marx, membre du bureau national de l’APSES. Pour consulter l’article : https://education.newstank.fr/article/view/320923/programmes-alleger-refonder-place-ecologie-nettement-insuffisante-r-marx.html  

06Avr 2024

Paris, le 04/04/2024 Le colloque « Les Sciences économiques et sociales face aux enjeux écologiques » a réuni une centaine de collègues du secondaire et du supérieur le lundi 25 mars à l’université Paris Dauphine. Les échanges ont montré l’insuffisance de la formation des lycéen·nes concernant les questions écologiques : les programmes de SES passent en effet à […]

05Avr 2024

Quel enseignement de l’économie dans le supérieur ? Pluralisme, écologie et société Sur la base du rapport sur L’insoutenable manque de pluralisme dans l’enseignement de l’économie à l’université et du Grand Manuel d’Économie Politique avec nombre d’invité.es pour débattre et proposer des alternatives. Mercredi 15 mai 2024 – Université Paris Cité – 17h – 19h30 […]

16Mar 2024

“Pour 2 classes sur 3, il reste la moitié du programme à traiter sur le seul 3ème trimestre !” Une enquête représentative de l’Apses, l’association des professeurs de SES, montre que début mars la grande majorité des enseignants n’a pu traiter que la moitié du programme de terminale. Son augmentation, après le report des épreuves […]

15Mar 2024

Lors du Conseil Supérieur de l’Éducation du jeudi 14 mars, la FCPE a porté un vœu général inter-organisations afin que des aménagements soient rapidement mis en place dans le cadre de la session 2024 du baccalauréat et des sessions futures, alors que le report des épreuves de spécialité s’est effectué sans la moindre mesure d’accompagnement. […]

11Mar 2024

Cette enquête a été réalisée par Internet, du 12 février 2024 au 06 mars 2024, et permet de faire le point sur la progression et l’avancement dans le programme des collègues de SES qui enseignent en Terminale au moment des vacances d’hiver, soit presque aux deux tiers de l’année. Elle fait suite à un premier […]

06Mar 2024

Courrier téléchargeable en PDF A Paris, le 29 février 2024 Madame la Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, Enseignant·es de Sciences Économiques et Sociales, nous constatons le choix qui a été fait de nous mettre dans l’impossibilité de préparer d’une manière satisfaisante nos élèves au baccalauréat 2024. En effet, le ministère a imposé […]

05Mar 2024

La lettre ouverte de l’APSES est publiée dans Le Monde « Chers élèves de terminale, Nous avons choisi de faire ce métier pour vous offrir une formation de qualité en sciences économiques et sociales. Nous sommes profondément attachés à cette discipline qui, depuis plus de cinquante ans, forme des élèves à la compréhension de la société […]

29Fév 2024

Dans le contexte actuel d’urgence écologique, quelles connaissances semblent aujourd’hui essentielles à transmettre aux lycéen.ne.s en SES ? Ce colloque part du constat d’une insuffisance de nos programmes actuels sur les questions écologiques : l’étude de la consommation ou les débats sur la soutenabilité en sont absents. Les programmes actuels ne permettent pas aux élèves […]

14Fév 2024

Enseignants en lycée public et privé à La Roche-sur-Yon en Vendée, deux professeurs de sciences économiques et sociales (SES) tirent la sonnette d’alarme. Selon eux, impossible d’étudier l’intégralité du programme avant le bac. https://www.ouest-france.fr/education/profs-de-sciences-economiques-et-sociales-en-vendee-ils-sinquietent-pour-leurs-eleves-stresses-ba16244c-c734-11ee-bd89-65961cacb703