Paris, le 10 janvier 2022 Le lundi 10 janvier, l’Observatoire des inégalités met à disposition une boîte à outils pédagogique pour sensibiliser les jeunes aux inégalités, avec notamment un « Monopoly des inégalités ». Ce jeu pédagogique permet de dévoiler les inégalités et les discriminations, en faisant jouer les élèves à un Monopoly dont les règles ont […]
Paris, le 10 janvier 2022 Indépendamment de la situation sanitaire, le ministre maintient, contre vents et marées, un des totems de sa réforme du lycée : des écrits du baccalauréat en mars de l’année de terminale, qui compteront pour 32% de la note finale et seront intégrés dans Parcoursup pour la sélection dans les filières du […]
Mi-décembre, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves aux épreuves écrites de mars du baccalauréat 2022. Au total, 1 198 collègues de SES ont répondu au questionnaire dont un tiers de non-adhérent·e·s à l’association. Ce qui représente près de 22% des enseignant·e·s de SES devant élèves (il y avait 5458 enseignant·e·s de […]
Le Monopoly des inégalités bientôt disponible http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2022/01/05012022Article637769624266223333.aspx Réalisé par l’Observatoire des inégalités avec l’aide de l’Apses, pensé comme une extension du célèbre jeu de société (le plateau de Monopoly classique n’est pas fourni), ce jeu pédagogique revisite les règles du Monopoly pour mettre en lumière les injustices et inégalités qui existent dans notre société. Par […]
Dans cet article, une présentation des usages pédagogiques du Monopoly des inégalités créé par l observatoire des inégalités , dont l APSES est partenaire. Un excellent outil de sensibilisation à l’étude des inégalités et de la structure sociale. Anna Dreuil : Jouer au « Monopoly des inégalités » pour mieux les comprendre « Ce que ça m’apporte ? […]
Ce que la réforme du lycée a fait aux professeurs de SES http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/12/03122021Article637741116883145786.aspx L’Apses, association qui réunit la moitié des professeurs de SES, publie une intéressante étude sur les effets de la réforme du lycée sur les sciences économiques et sociales. D’un coté la réforme a rendu l’enseignement de SES obligatoire en seconde ce qui […]
SES : l’équivalent de 524 postes d’enseignants supprimés depuis la réforme du lycée https://www.vousnousils.fr/2021/12/01/ses-lequivalent-524-postes-denseignants-supprimes-reforme-lycee-656306 Publié par Elsa Doladille | Déc 1, 2021 | Secondaire | 1 Depuis la réforme Blanquer, près de 9 000 heures de SES ont disparu, dénonce l’APSES dans un communiqué. Lycéen | Getty images Dans une étude datée de novembre, la Depp soulignait que la réforme du lycée avait entraîné la […]
Réforme du lycée : l’Apses parle de « plan social pour les enseignants » après la diminution du nombre d’heures de SES https://www.aefinfo.fr/depeche/663069-reforme-du-lycee-lapses-parle-de-plan-social-pour-les-enseignants-apres-la-diminution-du-nombre-dheures-de-ses Après l’étude de la Depp démontrant que certaines disciplines, dont les SES, ont perdu des heures d’enseignement en lycée depuis la réforme (lire sur AEF info), l’Apses estime, dans un communiqué du 29 novembre 2021, que cela équivaut à « 524 postes de professeurs de […]
Cette étude porte sur l’évolution de l’enseignement de SES et du service des enseignant·e·s de sciences économiques et sociales dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique. Le nombre d’élèves suivant un enseignement de SES en seconde, première et terminale, ainsi que le nombre d’heures d’enseignement sont autrement répartis en 2020 qu’en […]
L’APSES partage le constat du professeur de SES Jean Yves Mas à propos des épreuves de spécialités du bac en mars: c’est « une mesure qui pénalise les apprentissages de nombreux lycéens » https://www.lemonde.fr/education/article/2021/11/30/le-bac-en-mars-une-mesure-qui-penalise-les-apprentissages-de-nombreux-lyceens_6104127_1473685.html (Accès payant)