Débats et enjeux

17Fév 2018

Lycée : S Beaud contre la blitzkrieg de Blanquer « Cette manière de mener les réformes scolaires comme un Blitzkrieg est absurde et contre-productive. D’une part, elle fait fi des formes d’intelligence collective qui pourraient être mobilisées dans le monde enseignant… D’autre part, elle conduira – on peut en faire le pari – à de graves […]

17Fév 2018

https://www.la-croix.com/Famille/Education/Reforme-bac-trois-questions-lavenir-lycee-2018-02-15-1200914096 Réforme du bac : trois questions sur l’avenir du lycée Denis Peiron , le 15/02/2018 à 16h32, Mis à jour le 15/02/2018 à Découlant de la réforme du bac annoncée mercredi 14 février, la fin des séries et la création de nouveaux enseignements vont bousculer le lycée général. 1/Qui sera chargé des nouveaux enseignements ? La refonte […]

15Fév 2018

COMMUNIQUE DE PRESSE – Réforme du bac et du lycée : accorder aux Sciences économiques et sociales la place qu’elles méritent ! Le projet de réforme du baccalauréat et du lycée présenté par le Ministre le 14 février dernier conduirait à un net recul de la place des sciences économiques et sociales au lycée. Les […]

15Fév 2018

https://www.alternatives-economiques.fr/enjeux-caches-de-reforme-bac/00083206 ENTRETIEN Les enjeux cachés de la réforme du bac  15/02/2018 Stéphane Beaud – Professeur de sociologie à l’université de Poitiers, membre du Gresco La réforme du baccalauréat est sur les rails. Mercredi, en conseil des ministres, Jean-Michel Blanquer a présenté les grandes lignes de son texte, qui aboutira notamment à la suppression des séries […]

15Fév 2018

http://www.liberation.fr/france/2018/02/14/les-ses-redoutent-de-perdre-leur-sens_1629800 NOUVEAU BAC Les SES redoutent de perdre leur sens Par Marlène Thomas — 14 février 2018 à 20:56 (mis à jour le 15 février 2018 à 11:58) Au delà de la perte du nombre d’heures, les enseignants pointent les effets pervers du lycée à la carte. Ils sont très inquiets. Les professeurs de sciences économiques et sociales (SES) voient d’un […]

14Fév 2018

http://enseigner.blog.lemonde.fr/2018/02/14/reforme-du-bac-le-massacre-de-la-saint-valentin/ Réforme du bac: Le massacre de la saint Valentin Le ministre Blanquer a choisi la saint Valentin, non pas pour déclarer sa flamme au lycée, mais pour flinguer les séries, tout en les recréant plus ou moins.  Quel est l’intérêt (avouable?) de la manoeuvre? En quoi cela va-t-il améliorer le lycée, et aider ceux […]

13Fév 2018

LYCÉE : FAUT-IL SUPPRIMER LA FILIÈRE ES ? PUBLIÉ LE 13/02/2018 À 19H07 Thomas Barwick / Getty Images Ce serait une des pistes envisagées par le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, dans le cadre de la réforme du baccalauréat qui doit être présentée ce mercredi 14 février. Selon des informations du Figaro et des Echos, […]

13Fév 2018

http://www.lemonde.fr/education/article/2018/02/13/la-reforme-du-bac-souleve-les-inquietudes-des-enseignants_5256020_1473685.html La réforme du bac soulève les inquiétudes des enseignants A la veille des annonces prévues mercredi, des professeurs de lycée s’inquiètent de l’avenir de leurs disciplines. LE MONDE |  13.02.2018 à 10h45 • Mis à jour le 13.02.2018 à 14h17 | Par  Violaine Morin Alors que le ministre doit rendre mercredi ses arbitrages sur […]

13Fév 2018

Le nouveau lycée ne sera pas «à la carte» Les épreuves terminales du bac devraient bien être réduites à quatre, comme l’avait promis Emmanuel Macron pendant sa campagne présidentielle. Mais le lycée ne connaîtrait pas un bouleversement aussi révolutionnaire que le recommandait le récent rapport de l’universitaire Pierre Mathiot. Il n’y aura pas, a priori, […]

13Fév 2018

Alternatives Economiques re-publie aujourd’hui  ce texte que Stéphane Beaud et Thomas Piketty ont rédigé pour l’introduction à l’ouvrage Les Sciences Economiques et Sociales (La Découverte) https://www.alternatives-economiques.fr/eloge-sciences-economiques-sociales/00003606 THOMAS PIKETTY ET STÉPHANE BEAUD  13/02/2018 Ce ne sont pour l’heure que des rumeurs. Mais les informations concernant la place des sciences économiques et sociales dans la réforme du lycée […]