Débats et enjeux

24jan 2018

http://www.liberation.fr/politiques/2018/01/23/reformer-le-bac-chiche_1624709 Réformer le bac : chiche ! Par Catherine Mallaval et Marie Piquemal — 23 janvier 2018 à 20:46 Avant les épreuves de philosophie, dans un lycée du XVe arrondissement de Paris, en juin 2016. Photo Gaël Kerbaol. Divergence Un examen final allégé et davantage de contrôle continu : telles sont les pistes qui devraient être présentées ce mercredi au ministre Jean-Michel Blanquer […]

22jan 2018

http://enseigner.blog.lemonde.fr/2018/01/22/reforme-du-lycee-la-troublante-marginalisation-des-ses-sciences-economiques-et-sociales/ Réforme du lycée: la troublante marginalisation des SES [sciences économiques et sociales] Il n’ y a pas si longtemps les sciences économiques et sociales étaient durement critiquées. On leur reprochait de ne pas donner une bonne culture économique aux jeunes, et à mots couverts, certains leur reprochaient de manière évidemment caricaturale, d’être enseignées par des gauchistes […]

22jan 2018

http://www.lemonde.fr/idees/article/2018/01/17/une-solide-culture-economique-est-indispensable-pour-se-comporter-en-citoyen-eclaire_5243050_3232.html Réforme des lycées : « Une solide culture économique est indispensable pour se comporter en citoyen éclairé » Quinze économistes s’élèvent, dans une tribune au « Monde », contre le peu de place laissé à leur discipline dans le projet de réforme des lycées. LE MONDE ECONOMIE | 17.01.2018 à 15h15 • Mis à jour le 17.01.2018 à 15h25 | Par un collectif d’économistes Tribune. Une […]

21jan 2018

Suite au comité directeur de l’APSES du 20 janvier 2018, et après de riches débats, l’APSES soutient la pétition initiée par l’Association des sociologues enseignant-e-s du supérieur (ASES). Nous invitons les adhérents à la signer et à la diffuser largement dans leurs établissements respectifs et sur les réseaux sociaux. L’APSES a également adopté l’Appel lancé le […]

18déc 2017

Paris, le 18 décembre 2017 Mesdames et Messieurs les membres de la mission de réflexion sur l’avenir du baccalauréat, l’APSES, après avoir pris connaissance des comptes-rendus que plusieurs acteurs de l’enseignement scolaire ont publiés suite aux rencontres qu’ils ont pu avoir avec vous, souhaitait pouvoir vous présenter une nouvelle contribution quant aux contours de la […]

25nov 2017

                    L’APSES a été reçue le mercredi 15 novembre pendant une heure par la mission Mathiot, chargée de rédiger un rapport au Ministre sur la réforme du bac et du lycée. Il nous a été précisé que la mission n’avait que deux impératifs – limiter à 4 les épreuves terminales du bac – instaurer une […]

16nov 2017

Hommage de l’APSES à Françoise Héritier Françoise Héritier est décédée dans la nuit de mardi à mercredi, le jour de ses 84 ans. C’est une très grande figure des sciences sociales qui disparaît, dont la contribution a été décisive pour mettre en évidence les ressorts de la « valence différentielle des sexes », et lutter contre les […]

05nov 2017

https://twitter.com/_APSES_/ status/926760219912400896 APSES a retweeté Le Boucher Eric 1/ Tiens, ça faisait longtemps qu’@EricLeBoucher ne s’en était pas pris aux sciences économiques et sociales (SES). 2/ Attention, accrochez-vous bien pour l’argument central : si Emmanuel Macron rencontre des difficultés, c’est la faute de l’@_APSES_ ! 3/ C’est vrai ça, ces affreux professeurs de SES qui, […]

05nov 2017

https://www.lesechos.fr/idees- debats/editos-analyses/0308170 20714-macron-face-a-linculture -economique-des-francais-21269 63.php Macron face à l’inculture économique des Français ERIC LE BOUCHER / Editorialiste Le 02/11 à 16:29 Les réformes d’Emmanuel Macron sont le fruit de raisonnements économiques auxquels n’entendent rien la plupart de nos concitoyens. Il est plus aisé de créer de fausses polémiques que de susciter de vrais débats de […]

30juin 2017

Expresso du 30 juin 2017 http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2017/06/30062017Article636344003624964919.aspx   Quelle place pour le jeu en SES ? Peut-on apprendre des sciences économiques et sociales en jouant ? La question est débattue en ce moment sur une des principales listes de discussion des professeurs de SES. Historiquement fortement marqué par son intérêt pour les méthodes actives, l’enseignement des […]

30mar 2017

Sur le site du GRDS, Pierre Merle a mis en ligne un texte présentant sa position sur notre enseignement suite à son audition par la commission CSP-CNEE. http://www.democratisation-scolaire.fr/spip.php?article254 Quelle réforme des programmes de sciences économiques et sociales ? jeudi 30 mars 2017, par Pierre Merle La ministre de l’éducation nationale a confié au Conseil national éducation-économie (CNEE) et […]

21mar 2017

Les rapports de l’académie des Sciences Morales et Politiques sont en ligne L’avis : https://www.asmp.fr/travaux/AVISsurlesSESasmp20032017.pdf Les propositions : https://www.asmp.fr/travaux/PropositionsSES.pdf Il est intéressant d’y lire que l’ASMP considère que les programmes de 2010, et particulièrement leur préambule, ont pris en compte une partie des critiques exprimées par l’Académie dans son rapport de 2008. Lorsque l’APSES expliquait […]

06fév 2017

Les 50 ans du bac économique et social : 50 années de combat permanent pour son maintien au sein de l’enseignement secondaire français Bruno Magliulo, Publié le 6 février 2017 https://www.linkedin.com/pulse/les-50-ans-du-bac-%C3%A9conomique-et-social-ann%C3%A9es-de-combat-magliulo C’est par un décret en date du 10 juin 1965 qu’est née, dans le deuxième cycle lycée de l’enseignement secondaire français, la filière « économique […]