Expresso du 30 juin 2017 http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2017/06/30062017Article636344003624964919.aspx Quelle place pour le jeu en SES ? Peut-on apprendre des sciences économiques et sociales en jouant ? La question est débattue en ce moment sur une des principales listes de discussion des professeurs de SES. Historiquement fortement marqué par son intérêt pour les méthodes actives, l’enseignement des […]
Sur le site du GRDS, Pierre Merle a mis en ligne un texte présentant sa position sur notre enseignement suite à son audition par la commission CSP-CNEE. http://www.democratisation-scolaire.fr/spip.php?article254 Quelle réforme des programmes de sciences économiques et sociales ? jeudi 30 mars 2017, par Pierre Merle La ministre de l’éducation nationale a confié au Conseil national éducation-économie (CNEE) et […]
Les rapports de l’académie des Sciences Morales et Politiques sont en ligne L’avis : https://www.asmp.fr/travaux/AVISsurlesSESasmp20032017.pdf Les propositions : https://www.asmp.fr/travaux/PropositionsSES.pdf Il est intéressant d’y lire que l’ASMP considère que les programmes de 2010, et particulièrement leur préambule, ont pris en compte une partie des critiques exprimées par l’Académie dans son rapport de 2008. Lorsque l’APSES expliquait […]
Les 50 ans du bac économique et social : 50 années de combat permanent pour son maintien au sein de l’enseignement secondaire français Bruno Magliulo, Publié le 6 février 2017 https://www.linkedin.com/pulse/les-50-ans-du-bac-%C3%A9conomique-et-social-ann%C3%A9es-de-combat-magliulo C’est par un décret en date du 10 juin 1965 qu’est née, dans le deuxième cycle lycée de l’enseignement secondaire français, la filière « économique […]
https://theconversation.com/enseigner-lesprit-dentreprise-a-lecole-66796 Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école 26 octobre 2016, 00:33 CEST Auteur Lucie Tanguy Directrice de recherches, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières Déclaration d’intérêts Lucie Tanguy ne travaille pas, ne conseille pas, ne possède pas de parts, ne reçoit pas de fonds d’une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n’a déclaré […]
A lire aussi en ligne sur le site des Cahiers pédagogiques Réponse à Jean-Yves Mas De la politique et des SES Marion Navarro et Margaux Osenda 27 septembre 2016 Les sciences économiques et sociales (SES) et leur programme font fréquemment l’objet de critiques en provenance des milieux patronaux. En réponse à un article publié dans […]
Où en est l’enseignement de l’histoire économique en France ? Vendredi 7 octobre 2016 11h45-13h15, Amphi vert, Campus de la CCI, Blois. http://www.rdv-histoire.com/edition-2016-partir/ou-en-est-l-enseignement-de-l-histoire-economique La Carte blanche de l’AFHE réunira enseignants du secondaire et du supérieur, économistes et historiens pour établir ensemble un bilan de l’enseignement de l’histoire économique en France. Quelle est la place […]
A lire en ligne dans L’Expresso du 15 septembre 2016 Sous la cendre depuis le départ de son principal animateur, le conflit entre l’Apses et ses opposants redémarre. Un collectif s’est crée en juillet , animé par Margaux Osenda. Celle ci a publié, au nom du collectif, le 10 septembre, une tribune qui reprend les […]
Dans L’Expresso du 09/09/2016 L’enseignement de l’économie est-il le même d’un bout à l’autre de l’Europe ? L’occasion de le vérifier a été donnée par la 21ème conférence de l’AEEE qui s’est tenue du 21 au 26 août à Kufstein, dans le Tyrol autrichien. Florence Aulanier y représentait l’Apses, l’association des professeurs de SES. Elle […]
Motion adoptée le 27 juin 2016 par la section “économie politique, statistiques et finance” : http://www.asmp.fr/pdf/MOTION.pdf
Les Presses universitaires de Caen viennent d’éditer « Formation, transformations des savoirs scolaires » dont voici une présentation : « L’ouvrage aborde les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire. L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même. Elle montre l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et l’autonomie des évolutions des disciplines […]
Manifeste pour une économie pluraliste En ligne
AlterEco+, 07/06/2016 A lire aussi en ligne sur alterecoplus.fr Alors que le gouvernement s’apprête à alléger le programme de sciences économiques et sociales (SES) en classe de seconde, cette discipline fait à nouveau l’objet d’une polémique et de critiques venant de représentants du patronat. Ce procès n’est pas nouveau. Comme le rappellent le sociologue Stéphane […]
Skole, par Jean-Yves Mas Publié le 26 mai 2016 Skole, par Jean-Yves Mas Publié le 26 mai 2016, A lire aussi sur Skole Réforme pédagogique et pédagogie invisible chez Basil Bernstein Dans deux études parues dans la revue skhole.fr, Alain Beitone critique les options didactiques du projet fondateur des SES[1]. « Discipline nouvelle, recrutant l’essentiel des enseignants […]