L’APSES a été reçue le mercredi 15 novembre pendant une heure par la mission Mathiot, chargée de rédiger un rapport au Ministre sur la réforme du bac et du lycée.
Il nous a été précisé que la mission n’avait que deux impératifs
– limiter à 4 les épreuves terminales du bac
– instaurer une dose de contrôle continu.
Tous les autres points sont ouverts à la discussion.
La mission nous a notamment demandé notre avis sur un système qui, en première et en terminale, serait constitué autour de disciplines de tronc commun, de disciplines de spécialité « majeures » et de disciplines de spécialité « mineures ». Deux exemples nous ont été donnés :
– pour un élève de profil ES, outre les disciplines de tronc commun, l’élève pourrait choisir une majeure SES et une majeure Maths, avec Histoire-Géographie en mineure. Ou à l’inverse, l’élève pourrait choisir une majeure SES et une majeure HG, avec Maths en mineure;
– pour un élève de profil S, l’exemple était similaire mais avec les matières Maths, Physique-Chimie et SVT.
La mission a aussi évoqué, parmi les 4 épreuves terminales du bac, que l’une d’entre elles puisse être un grand oral basé sur deux disciplines de spécialités choisies par l’élève.
La mission nous a également demandé ce que nous pensions d’un enseignement commun en seconde de SES et d’économie-gestion.
L’APSES a pu expliquer ses principaux mandats :
– la généralisation des SES en seconde dans des conditions revalorisées;
– l’opposition à toute fusion avec l’économie gestion;
– le fort attachement aux séries du cycle terminal, permettant des complémentarités fortes entre disciplines;
– l’attachement à des épreuves de baccalauréat terminales et anonymes.
La mission rendra son rapport au Ministre en février, le Ministre restant décisionnaire.
