– Entretien avec Mehdi Abbas Page 3 – Dossier : Les jeux pédagogiques : une pratique en débat Page 5 – Enseigner le paradoxe de Mancur Olson par le jeu Page 7 – Vivre les rapports sociaux dans l’entreprise par le jeu Page 9 – Le débat mouvant comme support de participation active des élèves […]
Alors que dans les académies, les établissements ont reçu leurs dotations horaires pour l’année 2019-2020, l’APSES a voulu dresser un premier tableau des effets probables de la réforme du lycée pour les Sciences économiques et sociales. Les enseignants de SES de plus de 500 établissements ont répondu à une enquête par questionnaire, dont les principaux […]
En publiant ce mardi les futurs programmes de SES en seconde et première sans aucunement tenir compte de leur rejet unanime par la communauté éducative (50 voix contre et aucune pour lors de leur examen par le Conseil supérieur de l’éducation en décembre), le Ministère de Jean-Michel Blanquer a malheureusement démontré son incapacité à rédiger […]
En parallèle de la consultation officielle des enseignants organisée par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), l’APSES a repris l’ensemble des questions afin de les soumettre à la profession. Le questionnaire proposait d’une part des questions fermées, dont l’analyse statistique sera représentée graphiquement dans ce document, et d’autre part des questions ouvertes, dont nous […]
Compte-rendu de l’entrevue entre l’APSES et la DGESCO (le mercredi 28 novembre 2018) Dans le cadre de la consultation sur les projets de programmes du lycée, l’APSES représentée par Pierre Giezek (trésorier), Erwan Le Nader (Président), Sophie Loiseau (co-secrétaire générale) et Olivier Louail (membre du comité directeur), a été reçue pendant 1h15 par la DGESCO, […]
L’APSES a pris connaissance du projet de programme de première mis en ligne par le CSP concernant le nouvel enseignement pluridisciplinaire d’Histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques qui doit être assuré à la fois par des enseignant.e.s d’Histoire-géographie et de Sciences économiques et sociales. L’APSES ne peut que constater que le CSP ne propose en réalité qu’un programme d’histoire-géographie dans lequel on […]
Edito : Se tenir prêt Quelle place pour les SES dans le futur lycée Les actions et mobilisations de 2017 / 2018 Les mandats de l’APSES Les stages Le concours vidéo « 3 minutes pour compendre » Le prix lycéen du livre de SES Le site www.apses.org Les concours de recrutement SESâme, bien plus qu’un manuel Lettre_APSES_n°18_sept […]
De la place de la science politique dans la réforme du baccalauréat – communique ANCMSP 11 avril 2018 Nous avons été interpellé.e.s dans les débats sur la réforme du baccalauréat et la place qu’elle réserve à la science politique. Nous saisissons cette occasion pour contribuer, après d’autres, à mettre en débat sur la liste ANCMSP […]
Paris, le 18 décembre 2017 Mesdames et Messieurs les membres de la mission de réflexion sur l’avenir du baccalauréat, l’APSES, après avoir pris connaissance des comptes-rendus que plusieurs acteurs de l’enseignement scolaire ont publiés suite aux rencontres qu’ils ont pu avoir avec vous, souhaitait pouvoir vous présenter une nouvelle contribution quant aux contours de la […]