Débats et enjeux

20nov 2018

https://www.snes.edu/Programmes-de-SES-marche-partout-debats-nulle-part.html?var_mode=calcul Programmes de SES : « marché » partout, débats nulle part samedi 10 novembre 2018 Pas de surprises avec les projets de programmes de SES publiés par le CSP, qui sont à peu de choses près les mêmes que ceux divulgués par le SNES il y a quelques semaines. Ce qui frappe, c’est l’omniprésence de certains thèmes, […]

20nov 2018

http://enseignants.se-unsa.org/Reforme-Lycee-GT-des-programmes-de-SES-a-retravailler Réforme Lycée GT : des programmes de SES à retravailler 19 novembre 2018 Les projets de programmes de SES de seconde et première sont en ligne. Ils s’inscrivent dans la continuité des programmes de 2011 qui avaient marqué une rupture avec le projet original des SES. Critiqués pour leurs biais idéologiques, ces programmes, lourds et […]

15nov 2018

Réforme du lycée : les sciences économiques et sociales sur tous les fronts http://www.idies.org/index.php?post/Reforme-du-lycee-%3A-les-sciences-economiques-et-sociales-sur-tous-les-fronts La réforme du lycée entreprise au grand galop par le ministère Blanquer bouscule toute l’institution et toutes et tous en son sein. Mais comme souvent, les sciences économiques et sociales paient un tribut particulièrement lourd. Elles sont triplement impactées : structures, contenus […]

15nov 2018

Programmes de SES : réciter plutôt que réfléchir ? https://www.alternatives-economiques.fr/programmes-de-reciter-plutot-reflechir/00086959 Clarisse Guiraud 13/11/2018 Les projets de programmes en sciences économiques et sociales (SES) pour les classes de seconde et de première rendus publics par le Conseil supérieur des programmes (CSP) remettent en cause ce qui a fait le succès de cette discipline du lycée depuis […]

14nov 2018

Jacques Lautmann est le troisième du trio porteur en 1967 derrière Guy Palmade Inspecteur général et Marcel Roncayolo, récemment décédé. Il a ensuite été impliqué de près dans la création du CAPES 1969, de l’agrégation 1976, du concours Lettres-sciences sociales rue d’Um,1981 et de la création d’une voie ouverte aux bacheliers ES à HEC. La […]

11nov 2018

La transcription de l’intervention d’Élisabeth Chatel à la table-ronde « Quelle place pour les Sciences économiques et sociales dans les lycées de demain ? Et quelles SES ? » organisée par l’Idies dans la cadre des Jeco 2018, ici  : http://www.idies.org/index.php?post/Quelle-place-pour-les-Sciences-economiques-et-sociales-dans-les-lycees-de-demain-Et-quelles-SES et ci-dessous : Quelle place pour les Sciences économiques et sociales dans les lycées de demain […]

02nov 2018

L’actualité ne cesse de nous rappeler l’importance cruciale de l’éducation à la citoyenneté. Dans un contexte marqué notamment par la restructuration du lycée français et des appels à la délation des enseignant.e.s de la part de l’AFD en Allemagne, l’APSES et l’Association allemande pour l’éducation à la citoyenneté (DVPB) se sont unies pour rédiger un […]

02nov 2018

Réforme du lycée en Sciences Economiques et Sociales : Un programme qui interdit toute éducation à la démocratie ! Même si le code de l’éducation français de 2013 ne fait plus de l’éducation à la citoyenneté l’unique ni la première priorité, celle-ci n’en reste pas moins une de ses missions essentielles. En effet, ce dernier […]

19oct 2018

Interview de Marcel Roncayolo, le 8 juin 2004. Henri Lanta : Pour que les professeurs de SES comprennent mieux votre rôle dans la naissance de leur discipline, je souhaiterais que vous nous parliez de vous, de votre formation, de votre trajectoire. Marcel Roncayolo. Tout ça a commencé par une belle soirée d’octobre 1966, alors que je […]

15oct 2018

https://reseaulea.hypotheses.org/7523 Publié 06/10/2018 · Mis à jour 06/10/2018 Alexandra Hondermarck et Erwan Le Nader, pour le Léa ControverSES L’étude de questions socialement vives en cours de sciences économiques et sociales est-elle susceptible de reconfigurer les conceptions qu’ont initialement les élèves du monde social dans lequel ils sont immergés ? Quelles sont les formes pédagogiques véritablement déployées […]

30sept 2018

L’APSES et 15 associations de professeurs spécialistes signent un communiqué au sujet des conditions dans lesquelles le CSP les reçoit Les membres de la Conférence des associations de professeurs spécialistes dénoncent les conditions dans lesquelles le Conseil Supérieur des Programmes entend les recevoir afin de discuter des projets de programmes du lycée, en refusant de […]

27sept 2018

À l’invitation de l’AFEP, l’APSES, PEPS-économie, Les Économistes atterrés, l’IDIES et l’IRES Lundi 15 octobre à 17h30 Amphi Furet, EHESS, 105 bd Raspail, 6ème arrondissement, Paris (Métro Saint-Placide ou Notre-Dame-des-Champs) Entrée libre Conférence-débat État des lieux du pluralisme en économie Le pluralisme en économie est un impératif pour nos sociétés, un impératif pour notre démocratie. […]

05sept 2018

http://www.journeeseconomie.org/index.php?arc=a6&num=640 Quelle place pour les Sciences économiques et sociales dans le lycée demain et quelles SES ? (Idies) Intervenants Philippe Aghion Professeur au Collège de France, Chaire «Institutions, Innovation, et Croissance» Elisabeth Chatel Maitre de conférences en sociologie (IDHES) Erwan Le Nader Professeur de SES, Président de l’Association des professeurs de SES (Apses) Pierre Mathiot […]

05sept 2018

https://www.alternatives-economiques.fr/enseigner-leconomie/00085822 Entretien 05/09/2018 Yann Algan professeur d’économie à Sciences Po et doyen de l’Ecole d’affaires publiques. Florence Jany-Catrice Economiste, professeure à l’université de Lille 1 et présidente de l’Association française d’économie politique (Afep) Après la crise démarrée en 2007-2008, de nombreuses associations d’étudiants en économie ont vu le jour dans plusieurs pays pour dénoncer une […]