« L’analyse de la fabrique de l’information par l’extrême-droite ainsi que sa diffusion dans des médias sociaux et les médias d’information en continu montrent combien la diffusion d’un imaginaire raciste, au-delà des cercles traditionnels des identitaires fait son chemin dans les esprits » dit Régis Roussillon, professeur de SES, qui a co-organisé avec l’APSES et […]
Par Igor Martinache, La pensée n°421, mars 2025 le-debat-a-t-il-encore-sa-place-en-classe
Les régionales de l’Apses Grenoble et de Lyon organisent vendredi 28 mars le colloque : « Jeunesse, territoires et violence : un éclairage des sciences sociales », à l’UGA, Université Grenoble Alpes, site de Valence Latour Maubourg. Le colloque est organisé en partenariat avec la FSU : vous retrouverez toutes les informations et le […]
Bonjour ! L’équipe de la revue RessourSES est fière de vous présenter 3 nouveaux articles disponibles sur le site ressourses.fr : Jean-Yves Mas-Baglione, dans un article de la rubrique « Éclairages », aborde le débat concernant le caractère inachevé de la démocratisation scolaire, en revenant notamment sur les usages du terme « massification scolaire » et en présentant des […]
Voici les enregistrements du colloque « Les SES face aux enjeux écologiques », organisé par l’APSES à l’université PSL-Dauphine le 25 mars 2024 : Colloque les SES face aux enjeux écologiques L’objet du colloque est de discuter des connaissances en sciences sociales qui semblent incontournables à transmettre aux lycéen.ne.s, pour prendre en compte l’urgence écologique dans nos […]
Par Thierry Rogel (Adaptation d’une intervention faite lors de l’Assemblée Générale de l’Apses – Lycée Descartes de Tours – juin 2024) Résumé A l’occasion de l’Assemblée Générale de l’Apses 2024 à Tours, nous avons édité une petite plaquette sur Maurice Halbwachs et fait une présentation succincte en quelques minutes. Je reprends les grands traits […]
https://www.lemonde.fr/education/article/2024/06/25/formation-des-enseignants-les-evolutions-envisagees-ne-semblent-pas-gages-d-une-amelioration-et-nous-apparaissent-meme-faire-peser-un-risque-important_6243494_1473685.html Formation des enseignants : « Les évolutions envisagées ne semblent pas gages d’une amélioration, et nous apparaissent même faire peser un risque important » Un collectif d’associations d’enseignants de l’enseignement secondaire et supérieur en science économique et en sciences sociales s’oppose, dans une tribune au « Monde », au projet de réforme des concours et de la formation porté […]
Au cours des dernières semaines, l’APSES a été reçue par le groupe de rénovation des programmes d’enseignement moral et civique (le 22/11) et par le groupe d’élaboration du programme d’éducation à la sexualité (le 28/11). Ces deux groupes, constitués par le CSP à l’été dernier à l’initiative de Pap Ndiaye, vont rendre leurs travaux en […]
Bac 2024 : l’APSES appelle à se concentrer sur huit chapitres À l’annonce du calendrier et du programme des épreuves de spécialité du baccalauréat, l’APSES – association des professeurs de sciences économiques et sociales – avait demandé au ministère de reconsidérer cette décision et d’engager une refonte des programmes de SES. Dans l’attente d’une réponse, […]
Paris, le 30 août 2023 Monsieur le Ministre de l’Éducation Nationale, La circulaire de rentrée 2023-2024 met en avant une priorité absolue : « faire de l’École un espace protecteur pour les élèves et les personnels », notamment par la lutte « contre toutes les formes de pressions ou de prosélytismes ». En parallèle, les locaux du Ministère de […]