Cette étude porte sur l’évolution de l’enseignement de SES et du service des enseignant·e·s de sciences économiques et sociales dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique. Le nombre d’élèves suivant un enseignement de SES en seconde, première et terminale, ainsi que le nombre d’heures d’enseignement sont autrement répartis en 2020 qu’en […]
Enquête Grand Oral- 1ers résultats_VF En juin dernier, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves à l’épreuve du grand oral de la session 2021 du baccalauréat, ainsi que sur les conditions de passation de cette première session. 427 collègues de SES (adhérent.e.s ou non à l’APSES) ont participé à l’enquête et répondu […]
Edito : Le bac est mort, les SES bougent encore (et toujours) ! En cette rentrée 2021, la météo des SES est assez mitigée. Il ne s’agit pas simplement du contexte sanitaire encore incertain, mais de la réforme du lycée organisée par Jean-Michel Blanquer qui n’a pas fini de déployer ses effets. Dernier acte […]
A partir des vacances de Noël, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves aux épreuves du baccalauréat 2021. 1332 collègues de SES ont participé à l’enquête et répondu au questionnaire, ce qui représente près de 25% des enseignant·e·s de SES devant élèves. Un taux de réponse d’autant plus élevé que cette enquête […]
Lettre_APSES_n°20_sept 20
Cette année, l’application des nouveaux programmes dans les classes permet d’établir un premier bilan quant à leur appropriation par les élèves, ainsi que des pistes d’amélioration. Les propositions d’amendements qui suivent s’appuient sur les résultats d’une vaste enquête portant sur le traitement des contenus disciplinaires jusqu’à la date de fermeture des établissements. Les résultats détaillés […]
Méthodologie de l’enquête Cette enquête a été réalisée par Internet, du 23 avril au 12 mai 2020. Les enseignant.e.s de SES ont été sollicité.e.s par l’intermédiaire des listes de discussion de la profession (liste de l’APSES) ainsi que par l’intermédiaire des réseaux sociaux (groupe Facebook « Collègues SES » et page Facebook de l’APSES). Au […]
Résultats de l’enquête conduite par l’APSES sur la mise en œuvre de la réforme des programmes de sciences economiques et sociales en première et en seconde Contexte et méthodologie de l’enquête Cette enquête a été réalisée par Internet, du 23 avril au 12 mai 2020. Les enseignant.e.s de SES ont été sollicité.e.s par l’intermédiaire des […]
Publié dans AOC : https://aoc.media/analyse/2020/02/10/des-effets-de-la-reforme-blanquer-sur-le-lycee-en-general-et-les-ses-en-particulier/ Des effets de la réforme Blanquer sur le lycée en général, et les SES en particulier Par Association des professeurs de sciences économique et sociale (APSES) L’organisation de la première session des épreuves communes de contrôle continu (E3C), l’une des nouveautés du « bac Blanquer », est perturbée dans de nombreux […]
L’APSES a mené une enquête auprès des enseignant-e-s de SES, afin d’évaluer les premiers effets de la réforme du lycée entrée en vigueur en cette rentrée 2019. 650 collègues, issu-e-s de 535 établissements scolaires différents y ont répondu, dans le courant des mois de septembre et octobre 2019. La synthèse des résultats est disponible en […]