Comment la réforme du lycée a aggravé les conditions de travail des enseignants http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/11/22112021Article637731612604174684.aspx En cassant les classes avec la mise en place des spécialités, la réforme du lycée a fait gagner plus de 2500 emplois au ministère pour les seuls niveaux de 1ère et terminale. Mais elle a surtout considérablement aggravé les conditions de […]
Défendre l’école publique contre toutes les attaques qui visent à la détruire L’Apses s’est associé à ce texte. https://blogs.mediapart.fr/edition/aggiornamento-histoire-geo/article/171121/defendre-lecole-publique-contre-toutes-les-attaques-qui-visent-la-detruir 17 NOV. 2021 PAR LAURENCE DE COCK ÉDITION : AGGIORNAMENTO HISTOIRE-GÉO Des collectifs pédagogiques réagissent au dossier publié dans Le Figaro Magazine qui salit la profession et l’école publique. Ils rappellent que l’école publique mérite d’être soutenue et […]
Paris, le 19 novembre 2021 Dans un dossier consacré à l’École, Le Figaro attaque violemment le contenu des enseignements, lesquels feraient l’objet d’une véritable « dérive » à en croire le titre… Et de citer, pêle-mêle, « l’antiracisme » ou « l’idéologie LGBT+ ». Cet article diffamatoire, basé sur une poignée de témoignages, ne mériterait pas tant d’attention s’il n’intervenait après des […]
https://aggiornamento.hypotheses.org/4683 Défendre l’école publique contre toutes les attaques qui visent à la détruire 17 novembre 2021 Ce 12 novembre 2021, le Figaro Magazine a titré sa une ” École. Comment on endoctrine nos enfants”. Le sous-titre est encore plus racoleur : “Antiracisme, idéologie LGBT+, décolonialisme… Enquête sur une dérive bien organisée”. À l’heure où le […]
Position de l’APSES sur les Projets Locaux d’Evaluation (PLE) Qu’est-ce que le Projet Local d’Evaluation (PLE) ? D’après le Guide de l’évaluation, le projet local d’évaluation doit présenter aux élèves et aux parents « de façon synthétique et lisible la politique d’évaluation adoptée dans l’établissement après présentation en conseil d’administration ». Il s’agit donc d’appliquer l’arrêté […]
Enquête Grand Oral- 1ers résultats_VF En juin dernier, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves à l’épreuve du grand oral de la session 2021 du baccalauréat, ainsi que sur les conditions de passation de cette première session. 427 collègues de SES (adhérent.e.s ou non à l’APSES) ont participé à l’enquête et répondu […]
Texte issu du Comité Directeur de l’APSES, réuni à Paris le 10 octobre 2021 Avec la rentrée scolaire 2021, la déstructuration de l’enseignement des SES s’amplifie, conséquence logique de la mise en œuvre des réformes du lycée, du baccalauréat, des programmes et de Parcoursup. La date définitive des épreuves de spécialité est maintenue à la […]
Comment Jean-Michel Blanquer veut rapprocher les écoles des entreprises https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/comment-jean-michel-blanquer-veut-rapprocher-les-ecoles-des-entreprises-1352699
Article du café pédagogique publié le 1/10/2021 « Avec la mise en place d’un contrôle continu total pour 40 % du baccalauréat, associé à des directives d’évaluation locales, le ministère achève de déstructurer le lycée et le caractère national du baccalauréat. Et vite ! Chaque établissement doit, dans la précipitation, établir un « projet local d’évaluation […]
Paris, le 30 septembre 2021 La réforme du lycée et du baccalauréat n’en finit plus : le ministère a une nouvelle fois profité de l’été pour apporter des modifications substantielles. Avec la mise en place d’un contrôle continu total pour 40 % du baccalauréat, associé à des directives d’évaluation locales, le ministère achève de déstructurer le lycée […]