Réforme du lycée : l’enseignement de l’économie fait débat Marie-Christine Corbier Le 11/04 à 18:10 Mis à jour à 18:26 https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301551176254-reforme-du-lycee-lenseignement-de-leconomie-fait-debat-2168408.php Les discussions sur la révision des programmes de sciences économiques et sociales commencent vendredi. Les enseignants s’inquiètent de leur contenu et des volumes horaires. Le ministère de l’Education assure vouloir « replacer les sciences économiques et sociales […]
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Philippe Aghion : « Il y a, en France, un problème d’inculture économique » Marie-Christine Corbier Les Échos le 11/04 à 18:06Mis à jour à 18:16 INTERVIEW – L’économiste, proche d’Emmanuel Macron, est à la tête d’un groupe d’experts chargé de réécrire les programmes de sciences économiques et sociales. Il assure, aux « Echos » vouloir mener des « débats sans […]
Alain Caillé : « Il faut repenser le statut et l’avenir des sciences économiques et sociales » Dans une tribune au « Monde », le sociologue Alain Caillé regrette que la réforme du baccalauréat menace la filière de sciences économiques et sociales. Le combat pour la sauver est légitime, mais il faut la redéfinir selon lui. LE MONDE | 10.04.2018 […]
Communiqué de l’APHG, de l’APL, de l’APPEP et de l’APSES Le renfort des disciplines au lycée commence par leur respect La réforme du baccalauréat et du lycée général définit onze « Spécialités ». Seulement deux d’entre elles sont bi-disciplinaires : « Histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques » et « Humanités, littérature, philosophie ». La première sera […]
Tribune Les Sciences Économiques ET Sociales : indissociables et indispensables ! Tiphaine Colin 10/04/2018 Alternatives économiques Les projets de réforme du lycée font une nouvelle fois peser de fortes inquiétudes sur la place réservée aux Sciences Economiques et Sociales. En classe de seconde, les SES entreraient certes dans le tronc commun, mais pour 1h30 hebdomadaire […]
Soutien de l’ARES
10 avril 2018 Actions, Actions et débats
L’ARES (fédération nationale des Associations Représentatives des Etudiants en sciences Sociales) qui regroupe de nombreuses associations étudiantes issues des filières de Droit, Eco-Gestion, IAE, AES, etc., soutient la mobilisation de l’APSES.
Recherche de son député : http://www2.assemblee-nationale.fr/recherche-localisee/formulaire Sénateur : http://www.senat.fr/senateurs/sencir.html M/Mme…………………., Député.e / Sénateur.rice Lieu, le xx/xx/2018, Objet : Au lycée, des sciences économiques et sociales pour tous en seconde Monsieur Le Député / Sénateur (ou Madame La Députée / Sénatrice…), Le projet de réforme du baccalauréat et du lycée présenté par le […]
Suite au comité directeur de l’APSES du 20 janvier 2018, et après de riches débats, l’APSES soutient la pétition initiée par l’Association des sociologues enseignant-e-s du supérieur (ASES). Nous invitons les adhérents à la signer et à la diffuser largement dans leurs établissements respectifs et sur les réseaux sociaux. L’APSES a également adopté l’Appel lancé le […]
Le sujet complet en PDF Dissertation Quels sont les avantages et les contraintes de la coordination des politiques conjoncturelles au sein de l’Union Économique et Monétaire (UEM) ? Épreuve composée Partie 1 1- Comment fonctionne un marché de quotas d’émission ? 2- Présentez deux mesures de soutien de la demande anticipée. Partie 2 Vous présenterez […]
En partenariat avec les Champs libres, Alter Éco, l’APSES, Rennes 1, l’ESS de Bretagne et Acte Sud.