Pas peur des questions vives ? L’Apses, l’association des professeurs de SES, organise le 25 mars à Paris un colloque sur “les SES face aux enjeux écologiques”. Il vise à aborder les questions écologiques en relation avec les sciences économiques et sociales. Raphaëlle Marx, professeure de SES à Paris et co-organisatrice du colloque, précise les […]
Courrier téléchargeable en PDF A Paris, le 29 février 2024 Madame la Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, Enseignant·es de Sciences Économiques et Sociales, nous constatons le choix qui a été fait de nous mettre dans l’impossibilité de préparer d’une manière satisfaisante nos élèves au baccalauréat 2024. En effet, le ministère a imposé […]
La lettre ouverte de l’APSES est publiée dans Le Monde « Chers élèves de terminale, Nous avons choisi de faire ce métier pour vous offrir une formation de qualité en sciences économiques et sociales. Nous sommes profondément attachés à cette discipline qui, depuis plus de cinquante ans, forme des élèves à la compréhension de la société […]
Dans le contexte actuel d’urgence écologique, quelles connaissances semblent aujourd’hui essentielles à transmettre aux lycéen.ne.s en SES ? Ce colloque part du constat d’une insuffisance de nos programmes actuels sur les questions écologiques : l’étude de la consommation ou les débats sur la soutenabilité en sont absents. Les programmes actuels ne permettent pas aux élèves […]
Enseignants en lycée public et privé à La Roche-sur-Yon en Vendée, deux professeurs de sciences économiques et sociales (SES) tirent la sonnette d’alarme. Selon eux, impossible d’étudier l’intégralité du programme avant le bac. https://www.ouest-france.fr/education/profs-de-sciences-economiques-et-sociales-en-vendee-ils-sinquietent-pour-leurs-eleves-stresses-ba16244c-c734-11ee-bd89-65961cacb703
Vous trouverez ici, en résumé et en vidéo (https://cloud.apses.org/index.php/s/AB4wk5GLjgYBKKe), un retour sur le webinaire du 7 février 2024. Ce webinaire a été organisé pour découvrir ou redécouvrir deux formations post-bac accessibles à nos élèves : la licence sciences sociales intensive de l’université de Strasbourg et la licence sciences économiques et sociales de l’université de Lille. […]
Le mardi 6 février 2024 après-midi, la Commission des affaires culturelles et de l’éducation a auditionné Amélie Oudéa-Castéra, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques, prioritairement sur les questions liées à l’Éducation nationale. Vidéo ci-dessous. A cette occasion, M. Alexandre Portier (Les Républicains) député du Rhône (9e […]
Courrier à l’attention : – des député·es de la commission des Affaires culturelles et de l’Éducation (Courrier APSES – AN – programmes du baccalauréat 2024) ; – des sénatrices et sénateurs membres de la commission de la Culture, de l’Éducation et de la Communication (Courrier APSES – Sénat – programmes du baccalauréat 2024). Madame, Monsieur, […]
La revue RessourSES lance un nouvel appel à contributions dans le cadre de son troisième dossier thématique : « Quelle Europe pour demain ?« Alors que les élections européennes se tiendront en juin 2024, la 10e législature apparaît comme un tournant pour l’avenir de l’Europe. Écologie, agriculture, politique migratoire, harmonisation fiscale et sociale, emploi, politique de la […]
Version PDF imprimable disponible en téléchargement Paris, le 19 décembre 2023 Reçue le mardi 12 décembre en audience par Cécile Laloux, conseillère pédagogique de M. Attal, l’APSES s’est vue opposer une fin de non recevoir. Un allègement du programme d’examen est « inenvisageable », mais le ministère reste cependant ouvert à des propositions d’ajustement pour les sessions […]