Tribune APSES dans Libération — 17 février 2020 N’en déplaise au ministre de l’Education nationale l’enseignement de la sociologie n’a pas pour vocation d’inciter à l’optimisme ou au pessimisme mais à interroger les réalités sociales. Dans un ouvrage paru au début de l’année (1), Jean-Michel Blanquer s’en prend une nouvelle fois (2) à la sociologie et à son enseignement scolaire, dans des termes violents […]
Avec le nouveau baccalauréat, les épreuves des enseignements de spécialité se dérouleront en mars, au seul motif d’être prises en compte dans Parcoursup. Mais les programmes ont été conçus pour être enseignés en un an. Quadrature du cercle ? Ce serait sans compter sur l’ingéniosité sans limites du Ministère : en Sciences économiques et sociales […]
TRIBUNE Réforme du lycée : ce qui ne va pas https://www.alternatives-economiques.fr/reforme-lycee-ne-va/00091814 Collectif d’enseignants de Sciences économiques et sociales 12/02/2020 La mise en œuvre de la réforme du lycée n’est pas un long fleuve tranquille. Nous reproduisons, avec son accord, le premier bilan qu’en a tiré en décembre dernier une équipe d’enseignants de sciences économiques et […]
Publié dans AOC : https://aoc.media/analyse/2020/02/10/des-effets-de-la-reforme-blanquer-sur-le-lycee-en-general-et-les-ses-en-particulier/ Des effets de la réforme Blanquer sur le lycée en général, et les SES en particulier Par Association des professeurs de sciences économique et sociale (APSES) L’organisation de la première session des épreuves communes de contrôle continu (E3C), l’une des nouveautés du « bac Blanquer », est perturbée dans de nombreux […]
Voici Nassim, l’étudiant déprimé par Pierre Bourdieu dont Blanquer parle tous les quatre matins Une salle de classe au lycée Lakanal, Sceaux, en 2011. Image d’illustration. (Flickr / CC BY-SA 2.0) Le ministre de l’Education nationale a mal lu le livre qu’il cite souvent en exemple de l’effet désespérant des analyses du sociologue Pierre Bourdieu. […]
https://blogs.alternatives-economiques.fr/garcia/2020/02/05/les-ses-doivent-avoir-toute-leur-place-dans-la-specialite-hggsp Les SES doivent avoir toute leur place dans la spécialité HGGSP* Claude Garcia 05/02/2020 Un des effets de la réforme du lycée, peu connu du grand public, c’est qu’elle exacerbe la concurrence entre les disciplines. Chaque lycée est doté d’une enveloppe en heures professeurs, pour assurer l’enseignement devant les élèves. On l’appelle la DHG […]
Concours enseignants : l’APSES alerte sur le projet de réforme L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales s’inquiète des futures modalités de la formation des enseignants. Elle se mobilise aussi contre les E3C. Le point avec Benoît Guyon, son co-président. Vous venez de publier un communiqué pour vous réjouir du report d’un an de la mise […]
La question des retraites se situe tout en haut de l’agenda médiatique depuis plusieurs mois, et le pays connaît depuis le 5 décembre 2019 un mouvement social contre la réforme des retraites, inédit par bien des aspects. Dans un tel contexte, les Sciences économiques et sociales (SES) devraient être en première ligne pour donner aux lycéen.ne.s, […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/02/04022020Article637163983162942349.aspx L’Apses contre la réforme de la formation » Les documents transmis par le Ministère interrogent tout d’abord sur la diminution de la place accordée à la maîtrise des connaissances disciplinaires », estime l’Apses. » L’accent est mis de manière disproportionnée sur des compétences dont on peine à voir comment elles pourront être évaluées concrètement » : […]
Alors que le Ministre de l’Éducation nationale vient d’annoncer le report d’un an de la mise en œuvre des nouvelles modalités de formation des enseignant.e.s, l’APSES se joint aux nombreuses critiques qui considèrent cette annonce comme insuffisante et demande au Ministère une véritable concertation sur le sujet. En effet, un délai supplémentaire d’application ne pourra […]