Dans l’intérêt des élèves : alléger les programmes de SES dès la rentrée prochaine ! Paris, le 2 juin 2020 : L’APSES a initié une enquête sur le traitement en classe, jusqu’au 16 mars 2020 (donc avant la fermeture des lycées), des nouveaux programmes de Sciences Économiques et Sociales (SES) de Seconde et Première. Cette enquête a été […]
Résultats de l’enquête conduite par l’APSES sur la mise en œuvre de la réforme des programmes de sciences economiques et sociales en première et en seconde Contexte et méthodologie de l’enquête Cette enquête a été réalisée par Internet, du 23 avril au 12 mai 2020. Les enseignant.e.s de SES ont été sollicité.e.s par l’intermédiaire des […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/05/28052020Article637262468955236262.aspx » Plan social » pour les professeurs de SES » La préparation de la rentrée 2020 va aboutir à la suppression de plus de 1000 postes en Lycée général et technologique public, dont 83 pour les seules Sciences économiques et sociales, qui font partie des disciplines les plus touchées », rappelle l’Apses, association des professeurs de […]
Réforme du lycée année 2 : nouveau plan social pour les enseignant.e.s de SES Paris, le 27 mai 2020 Alors que l’attention de la communauté éducative, des élèves et des parents d’élèves est focalisée sur la gestion des conséquences de la crise sanitaire, le ministère de l’Education Nationale poursuit en catimini la mise en […]
Spécialité HGGSP : où en est-on ? La situation actuelle: des enseignant-e-s de S.E.S. dépossédé-e-s de la spécialité HGGSP (enquête Apses novembre 2019) Les craintes formulées par l’APSES quant à la place occupée par les professeur-e-s de S.E.S. dans la nouvelle spécialité « Histoire, géographie, géopolitique, science politique » (HGGSP) sont amplement confirmées par notre […]
Paris, le 20 mai 2020 Interpellé le 11 mai sur Europe 1 par un enseignant admissible à un concours interne de l’Éducation nationale, qui dénonçait vivement la décision de reporter les oraux d’admission « en septembre », le Ministre de l’Éducation a confirmé que « oui, la décision [était] prise », et « qu’il était impossible de faire mieux sur […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/05/12052020Article637248579120319801.aspx Des associations de spécialistes demandent un aménagement des programmes « Nous pensons… que « les programmes de la rentrée 2020 doivent intégrer les lacunes d’apprentissage des élèves », écrivent 11 associations d’enseignants (APBG, APEMu, APHG, APL, APMEP, APPEP, APSES, APSMS, SLNL, UdPPC, UPBM) regroupées dans la conférence des associations de spécialistes. « Il nous […]
Communiqué de presse de la conférence des associations de professeurs spécialistes Aménager les programmes scolaires 2020-2021 : une nécessité pour assurer la continuité des apprentissages des élèves. Le jeudi 23 avril 2020, le groupe de travail « enseignement scolaire » de la commission de la culture, de l’éducation et de la communication du Sénat a publié un document […]
https://www.alternatives-economiques.fr/continuite-pedagogique-debrouille-enseignants/00092418?utm_source=emailing&utm_medium=email&utm_campaign=NL_Quotidienne&utm_content=21042020 Enquête « Continuité pédagogique » : la débrouille des enseignants Naïri Nahapétian 21/04/2020 Tenus de se convertir du jour au lendemain à l’enseignement à distance, les professeurs ont fait feu de tout bois pour maintenir autant que possible, et malgré les difficultés, le lien avec leurs élèves. Témoignages. Il leur a fallu faire très vite. Jeudi 12 mars […]
https://reporterre.net/Total-Vinci-et-Carrefour-s-invitent-dans-les-cours-d-economie-au-lycee Total, Vinci et Carrefour s’invitent dans les cours d’économie au lycée Durée de lecture : 7 minutes 18 avril 2020 / Marie Astier (Reporterre) La politique environnementale de Total et celle de Vinci comme cours aux lycéens ? C’est ce que propose un site de ressources pour les sciences économiques et sociales (SES). Il est […]