Les nouveaux programmes de SES de la réforme Blanquer : des difficultés pour les élèves et les enseignants révélées par une enquête de l’APSES Paris, le 03 juillet 2020 Un an après la mise en œuvre des nouveaux programmes de S.E.S. de Seconde et de Première, l’APSES a initié une enquête-bilan auprès des enseignant·e·s de la […]
Cette année, l’application des nouveaux programmes dans les classes permet d’établir un premier bilan quant à leur appropriation par les élèves, ainsi que des pistes d’amélioration. Les propositions d’amendements qui suivent s’appuient sur les résultats d’une vaste enquête portant sur le traitement des contenus disciplinaires jusqu’à la date de fermeture des établissements. Les résultats détaillés […]
Méthodologie de l’enquête Cette enquête a été réalisée par Internet, du 23 avril au 12 mai 2020. Les enseignant.e.s de SES ont été sollicité.e.s par l’intermédiaire des listes de discussion de la profession (liste de l’APSES) ainsi que par l’intermédiaire des réseaux sociaux (groupe Facebook « Collègues SES » et page Facebook de l’APSES). Au […]
Article paru dans Regards croisés sur l’économie n° 25 « La fabrique de la concurrence », pages 70 à 78. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée (Erwan Lehoux) Les réformes successives des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée ont profondément modifié à la fois l’approche pédagogique de […]
Prix lycéen du livre de SES Prix lycéen, Netflix et Cie de Capucine Cousin 2ème, Les nouvelles lois de l’amour. Sexualité, couple et rencontres au temps du numérique de Marie Bergström 3ème, L’œil sécuritaire. Mythes et réalités de la vidéosurveillance , d’Élodie Lemaire. 4ème, Le dopage, de Jean-François Bourg. 5ème, Jeunes, jolies et sous-traitées : les hôtesses d’accueil, de Gabrielle […]
Depuis 3 mois, les candidat·e·s admissibles aux concours internes de l’Éducation nationale sont plongé·e·s dans une inconfortable attente, ballotté·e·s d’annonces en annonces, parfois contradictoires. Surtout, elles·ils ont prolongé leur période de préparation des oraux, tout en assumant la continuité pédagogique au quotidien. Le 20 mai dernier, l’APSES alertait sur les conséquences désastreuses pour eux et […]
Institut Français de l’Education – Enseigner les sciences humaines et sociales: entre savoirs et société par Claire RAVEZ http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/135-juin-2020.pdf EnseignerlesSHSIFEjuin2020
Bonjour M. le Directeur de la publication, Suite à la publication d’un nouvel article de M. Lemasson sur l’enseignement des SES, nous souhaiterions, au nom de notre association, exercer notre droit de réponse. En effet, en diffusant des informations erronées sur les programmes de SES et leur enseignement, l’article de M. Lemasson porte atteinte à […]
A Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale, A Monsieur le Directeur général de l’enseignement scolaire, Copie au Conseil supérieur des programmes Le 04 juin 2020 Objet : allègement des nouveaux programmes de Sciences économiques et sociales Monsieur le Ministre, Monsieur le Directeur général, Dans le cadre du suivi de la réforme du lycée, l’APSES demande que […]
Chronique d’Hervé Gardette – It’s stupid, the economy! Emmanuel Macron a mis en place un pool d’économistes chargés de réfléchir au monde d’après, notamment sur la question de la crise climatique. Mais la théorie économique est-elle capable de penser cette question sans changer de logique de rationalité ? une calculette pour illustrer un sujet sur […]