L’APSES a mené une enquête auprès des enseignant·es de SES pour évaluer les effets de la réforme du lycée, trois ans après sa mise en place. Près 700 enseignant·es de SES, soit environ 15% des collègues, issu·es de 527 établissements différents y ont répondu dans le courant des mois d’octobre et de novembre 2022. Pour […]
Les SES et l’APSES en ouverture du 7/9 de France Inter, contre les épreuves de spécialité en mars https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-7-9-30/le-7-9-30-du-mardi-03-janvier-2023-8303170 » Rentrée dans le dur pour les élèves de Terminale. Les épreuves de spécialité qui comptent pour 30% de la note du bac sont à peine dans 9 semaines, les 20, 21 et 22 mars prochains, […]
Ces profs qui restent, malgré le « malaise enseignant » : « Aider les élèves à devenir des adultes, des citoyens, c’est la plus grande des victoires » D’année en année, la désaffection pour le métier de professeur se confirme. Pourtant, nombreux sont ceux qui s’accrochent. Au « Monde », ils expliquent leurs motivations, qu’elles soient sociales, académiques ou simplement au service […]
Communiqué de presse en ligne : https://conferenceassociations.blogspot.com/2022/12/communique-sur-le-projet-de-reforme-des.html La Conférence des associations de professeurs spécialistes a été informée d’un projet de réorganisation des classes préparatoires économiques et commerciales ECG dont elle ne peut que s’alarmer et demander l’abandon. La baisse du nombre de candidatures dans les deux dernières années, baisse observable d’ailleurs dans certaines filières scientifiques, […]
https://www.cafepedagogique.net/2022/11/25/ses-les-videos-de-l-apses/ SES : Les vidéos de l’Apses « Les riches, un mode à part ? » Retrouvez les vidéos des cafés organisés par l’Apses. Comme cette réunion sur les riches, à Tours, avec Serge Paugam, Anne Brunner, animé par Laurent Jeaunneau. Les vidéos Par admin25 novembre 2022
« Face à l’urgence climatique, et à l’occasion de la COP 27, du 14 au 19 novembre, l’APSES a appelé les professeur⋅es de SES à mettre en œuvre, dans leurs classes, des activités permettant de mobiliser, de façon pluraliste, les sciences économiques et sociales au service d’une compréhension de la complexité des enjeux environnementaux. De […]
L’Apses Limoges a organisé une conférence de la sociologue Yaëlle Amsellem-Mainguy pour son ouvrage « Les filles du coin. Vivre et grandir en milieu rural » publié aux presses de Sciences Po en 2021. On entend rarement celles à qui ce livre donne la parole. Collégiennes, lycéennes ou jeunes actives, issues de milieux populaires, elles ont grandi […]
Des enseignants coincés entre l’urgence climatique et celle de boucler le programme https://www.lemonde.fr/le-monde-evenements/article/2022/11/19/des-enseignants-coinces-entre-l-urgence-climatique-et-celle-de-boucler-le-programme_6150624_4333359.html Le ministère de l’éducation nationale a fait de l’éducation au développement durable une mission centrale de l’école, en particulier des collèges et lycées. Mais, entre l’organisation inadaptée des établissements et le manque de moyens, les professeurs peinent à la remplir. Par Isabelle […]
Avec l’Apses, soutenez la Cop 27 « Pendant la COP 27, faisons une vraie place aux questions environnementales dans nos classes ! ». Alors que la COP27 entame sa deuxième semaine, l’APSES, association des professeurs de SES, appelle tou⋅tes les enseignant⋅es qui le souhaitent à esquisser dès maintenant la bifurcation pédagogique dans leurs classes. « […]
COP 27. Trop d’économie pas assez d’écologie, « Les programmes scolaires ne sont pas à la hauteur des enjeux » Publié le 15/11/2022 à 17h03 Écrit par Alexandra Marie Ertiani. Dans cette classe de Villefranche sur Saône, la professeure participe pendant une semaine à la bifurcation des programmes pour une meilleure prise en compte des enjeux écologiques. • © France TV […]