L’Expresso du 15/10/2018 L’Afep (association française d’économie politique) et l’Ases (association des sociologues du supérieur) critiquent la dimension rétrograde des futurs programmes de SES. « Nos craintes se sont transformées en certitude : la réforme envisagée constitue un nouveau recul en abandonnant l’idée d’une formation transdisciplinaire au profit d’une juxtaposition de modules monodisciplinaires présentés comme […]
L’EXPRESSO du Café pédagogique Les nouveaux programmes aseptisés de SES dévoilés par l’Apses Adieu classes sociales et enjeux contemporains ! Reçue par le Conseil supérieur des programmes, l’Association des professeurs de SES (Apses) a du se contenter d’une présentation orale des futurs programmes. Les nouveaux programmes opèrent un net recadrage des contenus enseignés dans le […]
L’Expresso du 24/09/2018 « Très vite, les équipes seront appelées à se prononcer sur l’offre de spécialités de chaque lycée, et, bientôt, il faudra établir les « menus » accessibles aux élèves, c’est-à-dire les trinômes et les binômes proposés dans chaque établissement… Ce document est une réflexion collective sur la future place de la spécialité SES. […]
https://www.alternatives-economiques.fr/enseigner-leconomie/00085822 Entretien 05/09/2018 Yann Algan professeur d’économie à Sciences Po et doyen de l’Ecole d’affaires publiques. Florence Jany-Catrice Economiste, professeure à l’université de Lille 1 et présidente de l’Association française d’économie politique (Afep) Après la crise démarrée en 2007-2008, de nombreuses associations d’étudiants en économie ont vu le jour dans plusieurs pays pour dénoncer une […]
L’US n°780, 29/8/2018 (publication du SNES) Le ministre donne des consignes au CSP pour les futurs programmes de SES. Et c’est pas très rassurant… Dans un courrier adressé à S. Ayada, présidente du CSP, le 3 juillet dernier, JM. Blanquer affirme que « la proposition de rendre plus ‘mathématique’ certaines disciplines », avancée par le CSP, « est […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/08/31082018Article636713006234352694.aspx Si toutes les disciplines du lycée attendent leurs nouveaux programmes, les Sciences économiques et sociales (SES) se préparent à une normalisation idéologique de leur discipline. Pour Erwan Le Nader, président de l’Apses, l’association qui réunit la moitié des professeurs de SES, voit dans les derniers moments de la réforme la main de son ennemie […]
https://www.lopinion.fr/edition/economie/ecole-entreprise-a-recherche-bonne-equation-tribune-d-antoine-frerot-160129 Par Antoine Frérot, L’Opinion du 27 Août 2018 N’ayons pas peur de le dire : en France, les relations entre le monde de l’enseignement et le monde de l’entreprise n’ont pas toujours été des plus naturelles et des plus faciles. Longtemps, les entreprises qui voulaient participer à l’éducation étaient suspectées d’instrumentaliser les jeunes. Et […]
https://www.linkedin.com/pulse/le-r%C3%A9%C3%A9quilibrage-des-fili%C3%A8res-dans-la-r%C3%A9forme-du-lyc%C3%A9e-bruno-magliulo Par Bruno Magliulo, publié le 24 août 2018 Formateur/conférencier/auteur Orientation scolaire et professionnelle Avez-vous remarqué qu’à chaque fois qu’un Ministre de l’Éducation nationale s’attaque au vaste chantier de la réforme du lycée, il ne manque pas de la justifier par la nécessité de « rééquilibrer les filières » (entre autres objectifs à atteindre) ? En outre, il […]
http://www.lefigaro.fr/conjoncture/2018/08/06/20002-20180806ARTFIG00233-yann-algan-l-enseignement-economique-ne-repond-pas-aux-attentes-des-citoyens.php INTERVIEW Par Marie Visot, Publié le 06/08/2018 Yann Algan est doyen de l’École d’affaires publiques et professeur d’économie à Sciences Po. Il pilote en France le cours en ligne du programme Core, qui veut renouveler l’enseignement de l’économie. LE FIGARO. – Une très grande majorité des Français s’y connaît mal en économie. Comment l’expliquer ? […]
https://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/cercle-185867-lenseignement-des-sciences-economiques-nest-pas-a-bout-de-souffle-2198892.php Pascal RIGAUD / Enseignant en classe préparatoire ECE au lycée Jeanne d’Arc (Caen). Le 20/08 à 17:31 L’enseignement de la science économique est-il déconnecté de la réalité économique ? L’absent des programmes n’est ni la mondialisation ni la finance, mais la révolution numérique. Le point de vue d’Alain Lemasson (« Les Échos » du 16 […]
https://abonnes.lemonde.fr/economie/article/2018/08/16/la-polemique-s-echauffe-sur-l-enseignement-de-l-economie-au-lycee_5342988_3234.html? L’économiste Philippe Aghion et seize experts sont en train de réécrire les programmes de sciences économiques et sociales. Des propositions très attendues, en pleine polémique sur la nature de ces enseignements. Le Monde | 16.08.2018 à 10h59 | Par Elise Barthet Les cancres ne seront pas seuls à suer sur leurs cahiers de vacances. […]
http://www.laviedesidees.fr/Les-SES-et-la-fabrique-des-programmes-scolaires.html Les SES et la fabrique des programmes scolaires par Igor Martinache , le 18 juillet Mots-clés Télécharger l’article Le programme des sciences économiques et sociales au lycée est l’objet, depuis longtemps, de débats idéologiques interminables. Les pressions sont nombreuses et on finit par perdre de vue ce que requiert la culture économique des élèves. […]
https://aoc.media/opinion/2018/07/16/programmes-de-sciences-economiques-sociales-pluralistes/ AOC 16/7/2018 Pour des programmes de sciences économiques et sociales pluralistes Par Erwan Le Nader et Clarisse Guiraud, Professeur.e.s de sciences économiques et sociales La refonte des programmes de sciences économiques et sociales pour le lycée est en cours. Et, comme trop souvent, on risque d’oublier qu’il ne s’agit pas d’une discipline unifiée mais […]
SES : L’Apses demande à Blanquer de « dissiper les tensions » L’Apses, association des professeurs de SES, écrit le 8 juillet à JM Blanquer en réaction à ses instructions données au CSP le 4 juillet. L’Apses réagit notamment contre la demande de davantage de micro économie dans les nouveaux programmes. « Cet enseignement doit contribuer à […]