L’Expresso du 24/09/2018 « Très vite, les équipes seront appelées à se prononcer sur l’offre de spécialités de chaque lycée, et, bientôt, il faudra établir les « menus » accessibles aux élèves, c’est-à-dire les trinômes et les binômes proposés dans chaque établissement… Ce document est une réflexion collective sur la future place de la spécialité SES. […]
Téléchargez l’argumentaire : Place des SES en cycle terminal L’administration révèle peu à peu les procédures de mise en place de la réforme du lycée dans le cycle terminal. Très vite, les équipes seront appelées à se prononcer sur l’offre de spécialités de chaque lycée, et, bientôt, il faudra établir les « menus » accessibles […]
http://www.journeeseconomie.org/index.php?arc=a6&num=640 Quelle place pour les Sciences économiques et sociales dans le lycée demain et quelles SES ? (Idies) Intervenants Philippe Aghion Professeur au Collège de France, Chaire «Institutions, Innovation, et Croissance» Elisabeth Chatel Maitre de conférences en sociologie (IDHES) Erwan Le Nader Professeur de SES, Président de l’Association des professeurs de SES (Apses) Pierre Mathiot […]
https://www.alternatives-economiques.fr/enseigner-leconomie/00085822 Entretien 05/09/2018 Yann Algan professeur d’économie à Sciences Po et doyen de l’Ecole d’affaires publiques. Florence Jany-Catrice Economiste, professeure à l’université de Lille 1 et présidente de l’Association française d’économie politique (Afep) Après la crise démarrée en 2007-2008, de nombreuses associations d’étudiants en économie ont vu le jour dans plusieurs pays pour dénoncer une […]
L’US n°780, 29/8/2018 (publication du SNES) Le ministre donne des consignes au CSP pour les futurs programmes de SES. Et c’est pas très rassurant… Dans un courrier adressé à S. Ayada, présidente du CSP, le 3 juillet dernier, JM. Blanquer affirme que « la proposition de rendre plus ‘mathématique’ certaines disciplines », avancée par le CSP, « est […]
Edito : Se tenir prêt Quelle place pour les SES dans le futur lycée Les actions et mobilisations de 2017 / 2018 Les mandats de l’APSES Les stages Le concours vidéo « 3 minutes pour compendre » Le prix lycéen du livre de SES Le site www.apses.org Les concours de recrutement SESâme, bien plus qu’un manuel Lettre_APSES_n°18_sept […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/08/31082018Article636713006234352694.aspx Si toutes les disciplines du lycée attendent leurs nouveaux programmes, les Sciences économiques et sociales (SES) se préparent à une normalisation idéologique de leur discipline. Pour Erwan Le Nader, président de l’Apses, l’association qui réunit la moitié des professeurs de SES, voit dans les derniers moments de la réforme la main de son ennemie […]
https://www.lopinion.fr/edition/economie/ecole-entreprise-a-recherche-bonne-equation-tribune-d-antoine-frerot-160129 Par Antoine Frérot, L’Opinion du 27 Août 2018 N’ayons pas peur de le dire : en France, les relations entre le monde de l’enseignement et le monde de l’entreprise n’ont pas toujours été des plus naturelles et des plus faciles. Longtemps, les entreprises qui voulaient participer à l’éducation étaient suspectées d’instrumentaliser les jeunes. Et […]
https://www.linkedin.com/pulse/le-r%C3%A9%C3%A9quilibrage-des-fili%C3%A8res-dans-la-r%C3%A9forme-du-lyc%C3%A9e-bruno-magliulo Par Bruno Magliulo, publié le 24 août 2018 Formateur/conférencier/auteur Orientation scolaire et professionnelle Avez-vous remarqué qu’à chaque fois qu’un Ministre de l’Éducation nationale s’attaque au vaste chantier de la réforme du lycée, il ne manque pas de la justifier par la nécessité de « rééquilibrer les filières » (entre autres objectifs à atteindre) ? En outre, il […]
http://www.lefigaro.fr/conjoncture/2018/08/06/20002-20180806ARTFIG00233-yann-algan-l-enseignement-economique-ne-repond-pas-aux-attentes-des-citoyens.php INTERVIEW Par Marie Visot, Publié le 06/08/2018 Yann Algan est doyen de l’École d’affaires publiques et professeur d’économie à Sciences Po. Il pilote en France le cours en ligne du programme Core, qui veut renouveler l’enseignement de l’économie. LE FIGARO. – Une très grande majorité des Français s’y connaît mal en économie. Comment l’expliquer ? […]