Philippe Aghion : « Pour les SES, je n’ai suivi aucune démarche idéologique » L’économiste Philippe Aghion, professeur au Collège de France, a piloté le groupe d’experts chargé de plancher sur la révision des programmes de sciences économiques et sociales. Il répond aux vives critiques suscitées par cette réforme qui doit entrer en vigueur à la […]
Programmes de SES : réciter plutôt que réfléchir ? https://www.alternatives-economiques.fr/programmes-de-reciter-plutot-reflechir/00086959 Clarisse Guiraud 13/11/2018 Les projets de programmes en sciences économiques et sociales (SES) pour les classes de seconde et de première rendus publics par le Conseil supérieur des programmes (CSP) remettent en cause ce qui a fait le succès de cette discipline du lycée depuis […]
Programmes de SES : où sont les élèves ? https://www.alternatives-economiques.fr/philippe-watrelot/programmes-de-eleves/00086985?fbclid=IwAR1KbUq8VP6qrdFHe4k_IUSd4faRIsE3yMWgCtEr9Wvk409F1FFQ8VQx87U 15/11/2018 Avec le Lycée Blanquer, ce n’est pas seulement le Bac mais aussi les programmes des différents enseignements qui sont modifiés. Nommés durant l’été, des experts ont travaillé pour produire des programmes de Seconde et de Première (la Terminale viendra plus tard) et les proposer au conseil […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/11/15112018Article636778626937105676.aspx L’éducation financière au programme de SES Les professeurs de SES seront chargés de faire l’éducation entrepreneuriale. C’est ce qui résulte d’un amendement déposé par le député LREM Cédric Roussel. Il demande » de soustraire 150 millions d’euros au programme 230 « Vie de l’élève », afin de créer un nouveau programme « Éducation financière […]
https://blogs.mediapart.fr/les-economistes-atterres/blog/141118/reforme-des-ses-et-ideologie-la-paille-et-la-poutre Réforme des SES et idéologie : la paille et la poutre 14 nov. 2018 Par Les Économistes Atterrés Blog : Le blog de Les Économistes Atterrés L’annonce des futurs programmes de Sciences économiques et sociales de seconde et première, sous couvert de les rendre plus « objectifs », révèle d’inquiétants biais idéologiques des experts qui les […]
https://www.vousnousils.fr/2018/11/14/apses-les-projets-de-programme-menacent-lidentite-meme-des-sciences-economiques-et-sociales-618707 APSES : « les projets de programme menacent l’identité même des sciences économiques et sociales » 14 novembre 2018 L’APSES a publié une pétition pour la réécriture des projets de programmes de sciences économiques et sociales, qu’elle juge trop cloisonnés et théoriques. Le ministère de l’Education nationale a publié il y a quelques semaines […]
SES : 3600 signatures pour réécrire le programme de SES » En l’état, ces projets de programmes se traduiraient par une dégradation de la formation intellectuelle et citoyenne des élèves. Ils ne sont pas acceptables, et doivent être largement revus ». Il n’y a que 4400 professeurs de SES mais déjà près de 4000 signataires de […]
https://www.lesechos.fr/idees-debats/editos-analyses/0600129714788-le-bon-enseignement-de-leconomie-une-arme-contre-le-populisme-2221362.php#xtor=EPR-8-%5B18_heures%5D-20181113-%5BProv_%5D-1739170 Trop peu – et mal – enseignée, l’économie est insuffisamment comprise par nos concitoyens, ce qui ouvre le champ aux extrémismes politiques. Il faut tout reprendre en transmettant très vite des concepts de base, loin des controverses. Les Français ont un niveau faible de culture économique. De cela, la plupart des observateurs conviennent volontiers. Une telle situation fragilise la démocratie et facilite la montée […]
Programmes de SES : « marché » partout, débats nulle part samedi 10 novembre 2018 Pas de surprises avec les projets de programmes de SES publiés par le CSP, qui sont à peu de choses près les mêmes que ceux divulgués par le SNES il y a quelques semaines. Ce qui frappe, c’est l’omniprésence de certains thèmes, et […]
Par Pierre Merle, agrégé de sciences économiques et sociales (Espe de Bretagne) — Libération, 8 novembre 2018 à 18:26 (mis à jour à 19:07) Salle de classe en lycée. (AFP) Les nouveaux programmes de sciences économiques et sociales évacuent tout simplement les principales questions sociales, environnementales et sociologiques. Comment cet enseignement permettra-t-il de comprendre le monde contemporain, condition de la démocratie ? Tribune. Sur une période d’une brièveté inégalée, du 10 octobre au 2 novembre, le […]