Dans les médias

18Avr 2018

http://www.idies.org/index.php?post/Reforme-du-lycee-%3A-les-sciences-economiques-et-sociales-une-nouvelle-fois-en-danger Réforme du lycée : les sciences économiques et sociales une nouvelle fois en danger Le contenu de la réforme des lycée voulue par Jean-Michel Blanquer a été distillée progressivement. Elle est aujourd’hui connue pour l’essentiel. Et une fois encore, elle comporte des dangers pour les sciences économiques et sociales. Un peu concernant les structures. […]

17Avr 2018

https://www.alternatives-economiques.fr//gilles-raveaud/lycee-un-enseignement-a-casse/00084186?utm_source=emailing&utm_medium=email&utm_campaign=NL_Quotidienne%2F17042018 Chronique SES au lycée : un enseignement à la casse ? 17/04/2018 Gilles Raveaud Maître de conférences à l’Institut d’Études Européennes (Paris 8 – Saint-Denis) Les Sciences économiques et sociales (SES) « in-dis-so-ciables » les unes des autres, et « in-dis-pen-sables » à la formation du citoyen, c’est ce que l’on a pu entendre lors de la manifestation […]

14Avr 2018

En l’état, la réforme du lycée déçoit la communauté éducative Aucun des trois projets d’arrêtés soumis par le ministre Jean-Michel Blanquer, jeudi 12 avril, à l’avis – consultatif – du Conseil supérieur de l’éducation, n’a été adopté LE MONDE | 14.04.2018 à 06h34 • Mis à jour le 14.04.2018 à 08h54 | Par Mattea Battaglia et […]

13Avr 2018

Vers une réécriture des programmes de sciences économiques et sociales https://www.la-croix.com/Economie/France/Vers-reecriture-programmes-sciences-economiques-sociales-2018-04-13-1200931398 La Croix , le 13/04/2018 à 10h12  Sujet récurrent de controverse, l’enseignement des SES au lycée fait l’objet d’un nouveau groupe de travail chargé de réécrire les contenus. Philippe Aghion, économiste proche d’Emmanuel Macron et membre du Collège de France, démarre vendredi 13 avril des travaux, avec […]

13Avr 2018

Les profs de SES sont-ils trop à gauche ? https://www.capital.fr/polemik/les-profs-de-ses-sont-ils-trop-a-gauche-1282953 Alexandra EDIP Publié le 13/04/2018 à 12h12 Les discussions sur la révision des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée, commencent ce vendredi 13 avril. La querelle entre patrons et enseignants dure depuis plus de dix ans : d’un côté, les chefs d’entreprise, […]

13Avr 2018

Une inquiétante commission pour réformer l’enseignement des SES 13 AVRIL 2018 PAR LAURENT MAUDUIT La composition du groupe d’experts chargé d’élaborer les futurs programmes de sciences économiques et sociales, dans le cadre de la réforme du lycée, risque d’inquiéter encore davantage les professeurs qui enseignent cette discipline. Mediapart en dévoile la liste, qui fait bonne place aux milieux […]

12Avr 2018

« Le risque de marginalisation et de dénaturation des sciences économiques et sociales au lycée est grand » Onze professeurs et chercheurs, parmi lesquels Christian Baudelot, Philippe Meirieu et Thomas Piketty, s’élèvent, dans une tribune au « Monde », contre le projet ministériel de rabotage de l’enseignement de l’économie, de la sociologie et des sciences politiques au lycée. LE […]

12Avr 2018

Les professeurs de SES dans la rue pour défendre leur discipline http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/04/12042018Article636591138234607025.aspx Qu’ont ils de particuliers les professeurs de SES ? Devant le ministère de l’éducation nationale, ils étaient plusieurs centaines à manifester le 11 avril contre la réforme du lycée, 500 selon les organisateurs. Un nombre pas négligeable pour une discipline qui ne compte […]

11Avr 2018

Réforme du lycée : l’enseignement de l’économie fait débat Marie-Christine Corbier Le 11/04 à 18:10 Mis à jour à 18:26 https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301551176254-reforme-du-lycee-lenseignement-de-leconomie-fait-debat-2168408.php Les discussions sur la révision des programmes de sciences économiques et sociales commencent vendredi. Les enseignants s’inquiètent de leur contenu et des volumes horaires. Le ministère de l’Education assure vouloir « replacer les sciences économiques et sociales […]