https://abonnes.lemonde.fr/economie/article/2018/08/16/la-polemique-s-echauffe-sur-l-enseignement-de-l-economie-au-lycee_5342988_3234.html? L’économiste Philippe Aghion et seize experts sont en train de réécrire les programmes de sciences économiques et sociales. Des propositions très attendues, en pleine polémique sur la nature de ces enseignements. Le Monde | 16.08.2018 à 10h59 | Par Elise Barthet Les cancres ne seront pas seuls à suer sur leurs cahiers de vacances. […]
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Sujets SES Polynésie 2018
23 juillet 2018 #ÉA - Économie et démographie, #ÉA - Instabilité financière et régulation, #Économie approfondie, #Sciences sociales et politiques, #SSP - L'ordre politique européen, #SSP - Le système politique démocratique, #Terminale, #Terminale - Croissance, fluctuations et crises, #Terminale - Intégration, conflit, changement social, #Terminale - Justice sociale et inégalités, #Terminale - Travail, emploi, chômage, Enseigner les SES, Les sujets de bac, Mutualisation
Dissertation Le progrès technique est-il suffisant pour expliquer la croissance économique ? Épreuve composée Partie 1 1- Montrez que les variations de la demande globale peuvent expliquer les fluctuations économiques. 2- Distinguez les logiques d’assurance et d’assistance en matière de protection sociale. Partie 2 Après avoir présenté le document, vous comparerez l’évolution de l’emploi […]
http://www.laviedesidees.fr/Les-SES-et-la-fabrique-des-programmes-scolaires.html Les SES et la fabrique des programmes scolaires par Igor Martinache , le 18 juillet Mots-clés Télécharger l’article Le programme des sciences économiques et sociales au lycée est l’objet, depuis longtemps, de débats idéologiques interminables. Les pressions sont nombreuses et on finit par perdre de vue ce que requiert la culture économique des élèves. […]
https://aoc.media/opinion/2018/07/16/programmes-de-sciences-economiques-sociales-pluralistes/ AOC 16/7/2018 Pour des programmes de sciences économiques et sociales pluralistes Par Erwan Le Nader et Clarisse Guiraud, Professeur.e.s de sciences économiques et sociales La refonte des programmes de sciences économiques et sociales pour le lycée est en cours. Et, comme trop souvent, on risque d’oublier qu’il ne s’agit pas d’une discipline unifiée mais […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/07/05072018Article636663733461499296.aspx Blanquer dessine les nouveaux programmes du lycée Le Conseil supérieur des programmes réussira-t-il à écrire les programmes du lycée ? Dans une lettre adressée à la présidente du CSP, JM Blanquer lui demande de proposer en octobre « des projets de programme pour l’ensemble des disciplines du futur lycée général et technologique ». En même temps, […]
P.A.F. 2018 / 2019
1 juillet 2018 Enseigner les SES
Merci aux collègues des académies non répertoriées d’envoyer leur PAF par mail à marjorie.galy@wanadoo.fr pour compléter cet état des lieux. Aix-Marseille Socialisation et individualisme (F. De Singly) Croissance, développement et genre (C. Garcia-Penalosa) Différenciation pédagogique avec ou sans TICE Sciences politiques Réflexion pédagogique nouveaux programmes Groupe de travail : Programme et évaluation Groupe de travail […]
Paris, le 28 juin 2018 APHG, APSES, SNALC, SNES Contribution commune au Conseil supérieur des programmes à propos de la spécialité « Histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques » Madame la Présidente, Dans le cadre du projet de réforme du lycée et du baccalauréat, des groupes d’élaboration des projets de programmes scolaires travaillent actuellement à la définition […]
« Histoire géographie, géopolitiques et sciences politiques (classes de première et terminale) » − Marion BEILLARD, inspectrice d’académie – inspectrice pédagogique régionale d’histoire géographie, académie de Versailles − Tiphaine COLIN, professeur de sciences économiques et sociales, lycée Charles BAUDELAIRE, Roubaix − Catherine DE CRÉMIERS, professeur d’histoire géographie, lycée HOCHE, Versailles − Lorraine DE MEAUX, professeur d’histoire […]
Sujets SES Antilles-Guyane Juin 2018
26 juin 2018 #ÉA - Économie et démographie, #ÉA - Stratégies d'entreprises et politique de concurrence, #Économie approfondie, #Sciences sociales et politiques, #SSP - La participation politique, #SSP - Le système politique démocratique, #Terminale, #Terminale - Classes, stratification et mobilité sociales, #Terminale - Économie du développement durable, #Terminale - Mondialisation, finance internationale et intégration européenne, #Terminale - Travail, emploi, chômage, Enseigner les SES, Les sujets de bac, Mutualisation
Le PDF du sujet complet | Le corrigé Dissertation : La croissance économique peut-elle être compatible avec un développement durable ? Épreuve composée EC1-1 : Comment la théorie des avantages comparatifs explique-t-elle la spécialisation ? EC1-2 : Montrez à partir d’un exemple comment la flexibilité du marché du travail peut contribuer à réduire le […]
Sujets SES Asie juin 2018
21 juin 2018 #ÉA - Instabilité financière et régulation, #ÉA - Stratégies d'entreprises et politique de concurrence, #Économie approfondie, #Sciences sociales et politiques, #SSP - La participation politique, #Terminale, #Terminale - Croissance, fluctuations et crises, #Terminale - Intégration, conflit, changement social, #Terminale - Travail, emploi, chômage, Enseigner les SES, Les sujets de bac
Le sujet complet en PDF | Corrigé Dissertation : Comment l’Union européenne favorise-t-elle une intégration plus étroite des économies des pays membres ? Épreuve composée EC1-1 : Vous présenterez deux avantages du commerce international pour les consommateurs. EC1-2 : Montrez à l’aide d’un exemple que la solidarité mécanique n’a pas disparu dans les sociétés […]