L’APSES a été reçue le mercredi 15 novembre pendant une heure par la mission Mathiot, chargée de rédiger un rapport au Ministre sur la réforme du bac et du lycée. Il nous a été précisé que la mission n’avait que deux impératifs – limiter à 4 les épreuves terminales du bac – instaurer une […]
Hommage de l’APSES à Françoise Héritier Françoise Héritier est décédée dans la nuit de mardi à mercredi, le jour de ses 84 ans. C’est une très grande figure des sciences sociales qui disparaît, dont la contribution a été décisive pour mettre en évidence les ressorts de la « valence différentielle des sexes », et lutter contre les […]
https://twitter.com/_APSES_/ status/926760219912400896 APSES a retweeté Le Boucher Eric 1/ Tiens, ça faisait longtemps qu’@EricLeBoucher ne s’en était pas pris aux sciences économiques et sociales (SES). 2/ Attention, accrochez-vous bien pour l’argument central : si Emmanuel Macron rencontre des difficultés, c’est la faute de l’@_APSES_ ! 3/ C’est vrai ça, ces affreux professeurs de SES qui, […]
https://www.lesechos.fr/idees- debats/editos-analyses/0308170 20714-macron-face-a-linculture -economique-des-francais-21269 63.php Macron face à l’inculture économique des Français ERIC LE BOUCHER / Editorialiste Le 02/11 à 16:29 Les réformes d’Emmanuel Macron sont le fruit de raisonnements économiques auxquels n’entendent rien la plupart de nos concitoyens. Il est plus aisé de créer de fausses polémiques que de susciter de vrais débats de […]
Expresso du 30 juin 2017 http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2017/06/30062017Article636344003624964919.aspx Quelle place pour le jeu en SES ? Peut-on apprendre des sciences économiques et sociales en jouant ? La question est débattue en ce moment sur une des principales listes de discussion des professeurs de SES. Historiquement fortement marqué par son intérêt pour les méthodes actives, l’enseignement des […]
Sur le site du GRDS, Pierre Merle a mis en ligne un texte présentant sa position sur notre enseignement suite à son audition par la commission CSP-CNEE. http://www.democratisation-scolaire.fr/spip.php?article254 Quelle réforme des programmes de sciences économiques et sociales ? jeudi 30 mars 2017, par Pierre Merle La ministre de l’éducation nationale a confié au Conseil national éducation-économie (CNEE) et […]
Les rapports de l’académie des Sciences Morales et Politiques sont en ligne L’avis : https://www.asmp.fr/travaux/AVISsurlesSESasmp20032017.pdf Les propositions : https://www.asmp.fr/travaux/PropositionsSES.pdf Il est intéressant d’y lire que l’ASMP considère que les programmes de 2010, et particulièrement leur préambule, ont pris en compte une partie des critiques exprimées par l’Académie dans son rapport de 2008. Lorsque l’APSES expliquait […]
Les 50 ans du bac économique et social : 50 années de combat permanent pour son maintien au sein de l’enseignement secondaire français Bruno Magliulo, Publié le 6 février 2017 https://www.linkedin.com/pulse/les-50-ans-du-bac-%C3%A9conomique-et-social-ann%C3%A9es-de-combat-magliulo C’est par un décret en date du 10 juin 1965 qu’est née, dans le deuxième cycle lycée de l’enseignement secondaire français, la filière « économique […]
https://theconversation.com/enseigner-lesprit-dentreprise-a-lecole-66796 Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école 26 octobre 2016, 00:33 CEST Auteur Lucie Tanguy Directrice de recherches, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières Déclaration d’intérêts Lucie Tanguy ne travaille pas, ne conseille pas, ne possède pas de parts, ne reçoit pas de fonds d’une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n’a déclaré […]
A lire aussi en ligne sur le site des Cahiers pédagogiques Réponse à Jean-Yves Mas De la politique et des SES Marion Navarro et Margaux Osenda 27 septembre 2016 Les sciences économiques et sociales (SES) et leur programme font fréquemment l’objet de critiques en provenance des milieux patronaux. En réponse à un article publié dans […]