Par Annick Steta, juin 2017 L’article
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Ce questionnaire contient 23 questions. Il faut faire défiler le questionnaire avec votre souris jusqu’au bouton bleu « Envoyer » en bas de formulaire pour valider vos réponses. Si vous ne souhaitez pas répondre aux questions 4, 7, 9 et 12 qui nécessitent de retourner dans vos copies, renseignez tout de même les autres questions qui consistent […]
Sujets SES France Métropole Juin 2017
20 juin 2017 #ÉA - Économie et démographie, #ÉA - Stratégies d'entreprises et politique de concurrence, #Économie approfondie, #Sciences sociales et politiques, #SSP - La participation politique, #SSP - Le système politique démocratique, #Terminale, #Terminale - Classes, stratification et mobilité sociales, #Terminale - Économie du développement durable, #Terminale - Intégration, conflit, changement social, #Terminale - Justice sociale et inégalités, #Terminale - Mondialisation, finance internationale et intégration européenne, Enseigner les SES, Les sujets de bac
Sujets complets en PDF | Le corrigé Dissertation Les instances d’intégration sont-elles toujours source de cohésion sociale ? Épreuve composée Partie 1 1- En quoi l’analyse des classes sociales de Max Weber se distingue-t-elle de celle de Karl Marx ? 2- Présentez deux limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique. Partie 2 Vous présenterez […]
Sujets SES Pondichéry Avril 2017
26 avril 2017 Enseigner les SES, Les sujets de bac
Sujet complet Dissertation Comment peut-on expliquer le commerce international de biens et de services ? Épreuve composée Partie 1 1- Expliquez les liens entre déflation et dépression économique. 2- Distinguez la logique d’assurance et la logique d’assistance de la protection sociale. Partie 2 Vous présenterez le document puis vous décrirez les évolutions qu’il […]
Sur le site du GRDS, Pierre Merle a mis en ligne un texte présentant sa position sur notre enseignement suite à son audition par la commission CSP-CNEE. http://www.democratisation-scolaire.fr/spip.php?article254 Quelle réforme des programmes de sciences économiques et sociales ? jeudi 30 mars 2017, par Pierre Merle La ministre de l’éducation nationale a confié au Conseil national éducation-économie (CNEE) et […]
« L’enseignement de l’économie ne doit pas être au service d’intérêts particuliers » Pour le sociologue Pierre Merle, qui s’exprime dans une tribune au « Monde », l’avis récent de l’Académie des sciences morales et politiques préconise une vision réductrice de l’économie à la sphère domestique et de l’entreprise. LE MONDE ECONOMIE | 30.03.2017 à 12h09 | Par Pierre Merle (Professeur […]
Yves de Kerdrel : «Les vieux slogans marxistes sont de retour!» Par Yves de Kerdrel Le Figaro, Publié le 28/03/2017 à 16h44 http://www.lefigaro.fr/vox/politique/2017/03/28/31001-20170328ARTFIG00222-yves-de-kerdrel-les-vieux-slogans-marxistes-sont-de-retour.php CHRONIQUE – C’est enfin la première fois, depuis très longtemps, que l’on voit un grand nombre de candidats dénoncer la lutte des classes, l’argent roi, la doxa libérale ou l’économie de marché. […]
http://www.vousnousils.fr/2017/03/27/lacademie-des-sciences-morales-et-politiques-et-lapses-saffrontent-au-sujet-des-ses-601704 Macro ou micro-économie ? L’ASMP et l’APSES s’affrontent sur les SES VousNousIls, 27 mars 2017 L’Académie des Sciences Morales et Politiques critique les SES actuels, qui seraient « néfastes », et préconise de se recentrer sur la micro-économie. L’association des profs de SES dénonce une « attaque à charge ». Financement des grandes entreprises françaises par type d’endettement […]
Dossier de presse « Les 50 ans des SES »
24 mars 2017 Actions, Actions et débats, Actus
20170302_DossierPresse
Communiqué de presse de l’APSES du 2 mars 2017 Fêter les 50 ans des SES au printemps ! Les Sciences économiques et sociales ont été introduites au lycée à titre expérimental l’année scolaire 1965-1966, mais c’est en septembre 1966 qu’a lieu la première rentrée officielle en seconde AB. Et la première session du bac B […]