Dans les médias

http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2020/09/11092020Article637354060814837024.aspx

VIDEO. Quand les entreprises paient pour entrer dans les classes https://www.francetvinfo.fr/replay-jt/france-2/20-heures/video-quand-les-entreprises-paient-pour-entrer-dans-les-classes_4099191.html Au menu de la rentrée des classes, certains lycéens vont découvrir de nouveaux exercices en sciences économiques et sociales. Des cours qui parfois encensent les entreprises. Logique, certaines ont payé pour entrer dans les classes et améliorer leur image. L’Oeil du 20 heures- France Télévisions […]

SES : Record d’adhésions à l’Apses http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/07/10072020Article637299629017888910.aspx L’Apses, association des professeurs de SES, annonce 2182 adhésions, un véritable record. Cela représente 38% des professeurs de SES su public et du privé. L’Apses peut se vanter d’être l’association d’enseignants la plus représentative. Cette réussite doit beaucoup au dynamisme de l’association et aussi aux attaques nombreuses dont […]

L’association des professeurs de SES demande « la réécriture complète » des programmes https://www.aefinfo.fr/depeche/631401 L’association des professeurs de SES (Apses) demande la « réécriture complète des programmes [de SES] à moyen terme, et sollicite d’ores et déjà pour la rentrée des allègements conséquents, d’autant plus urgents du fait d’une année scolaire 2019-2020 tronquée », le 3 juillet 2020. L’association s’appuie sur […]

SES : L’Apses demande une réécriture des programmes jugés inadaptés Par fjarraud , Le café pédagogique, le mercredi 08 juillet 2020. « Des passages importants du programme nécessiteraient d’être réécrits. Surtout, la lourdeur des programmes induit des difficultés pédagogiques aiguës, ce qui plaide pour un allègement significatif ». A l’issue d’une enquête auprès de près d’un millier de […]

Bonjour M. le Directeur de la publication, Suite à la publication d’un nouvel article de M. Lemasson sur l’enseignement des SES, nous souhaiterions, au nom de notre association, exercer notre droit de réponse. En effet, en diffusant des informations erronées sur les programmes de SES et leur enseignement, l’article de M. Lemasson porte atteinte à […]

Chronique d’Hervé Gardette – It’s stupid, the economy! Emmanuel Macron a mis en place un pool d’économistes chargés de réfléchir au monde d’après, notamment sur la question de la crise climatique. Mais la théorie économique est-elle capable de penser cette question sans changer de logique de rationalité ? une calculette pour illustrer un sujet sur […]

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/05/28052020Article637262468955236262.aspx  » Plan social » pour les professeurs de SES   » La préparation de la rentrée 2020 va aboutir à la suppression de plus de 1000 postes en Lycée général et technologique public, dont 83 pour les seules Sciences économiques et sociales, qui font partie des disciplines les plus touchées », rappelle l’Apses, association des professeurs de […]

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/05/12052020Article637248579120319801.aspx Des associations de spécialistes demandent un aménagement des programmes       « Nous pensons… que « les programmes de la rentrée 2020 doivent intégrer les lacunes d’apprentissage des élèves », écrivent 11 associations d’enseignants (APBG, APEMu, APHG, APL, APMEP, APPEP, APSES, APSMS, SLNL, UdPPC, UPBM) regroupées dans la conférence des associations de spécialistes. « Il nous […]

https://www.alternatives-economiques.fr/continuite-pedagogique-debrouille-enseignants/00092418?utm_source=emailing&utm_medium=email&utm_campaign=NL_Quotidienne&utm_content=21042020 Enquête « Continuité pédagogique » : la débrouille des enseignants Naïri Nahapétian 21/04/2020 Tenus de se convertir du jour au lendemain à l’enseignement à distance, les professeurs ont fait feu de tout bois pour maintenir autant que possible, et malgré les difficultés, le lien avec leurs élèves. Témoignages. Il leur a fallu faire très vite. Jeudi 12 mars […]