All posts by: Camille

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Bac : La preuve par 2022 pour l’Apses « Les élèves ont besoin de toute l’année pour s’approprier les savoirs et mécanismes au programme, pour exercer leur réflexion, et s’entraîner aux méthodes, aux épreuves du baccalauréat, en conditions réelles. Il en va de leur réussite à l’examen, de leur formation intellectuelle comme de leur préparation aux […]

Les CPGE Lettres et Sciences sociales (« prépa B/L ») La prépa B/L n’est pas toujours bien connue des professeurs de SES et des élèves ayant choisi cette spécialité au lycée. Il s’agit pourtant d’un des rares cursus dans lequel est dispensé un enseignement en sociologie, mais aussi en économie et en science politique, dans […]

NOTE D’INFORMATION APSES N°2 – Février 2022 L’orientation dans le supérieur des élèves de terminale suivant la spécialité SES en 2021 ► Cette étude porte sur les 118 696 élèves ayant obtenu leur baccalauréat général en 2021, qui suivaient la spécialité sciences économiques et sociales (SES) en terminale générale et ont fait au moins un […]

Madame la Déléguée ministérielle à l’Égalité Filles / Garçons, L’Association des professeurs de Sciences économiques et sociales (APSES) a pris connaissance de la publication du Ministère de l’Éducation nationale, listant le traitement de la question de l’égalité filles-garçons dans les programmes scolaires. Alors que les sciences sociales, que ce soient la science politique, l’économie, la […]

SES : Quelles formations universitaires après la spécialité SES ? L’Apses organise samedi 16 janvier une visio conférence avec des responsables de formations universitaires en économie, sociologie, sciences politique. Il est possible d’y inscrire ses élèves.   Présentation Par fjarraud , le vendredi 15 janvier 2021.   http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/01/15012021Article637462922790947094.aspx

Studyrama – Les syndicats et associations de professeurs demandent le réaménagement du Bac 2021 Alors que les syndicats souhaitent le report des épreuves du Bac, une pétition portée par la Conférence des associations de professeurs spécialistes, demande des engagements forts pour que l’examen puisse se dérouler dans les meilleures conditions et que les élèves puissent […]

L’Apses pose la question du maintien des programmes en lycée « Il serait préoccupant que le Ministère profite de cette situation de crise pour donner un poids démesuré au contrôle continu dans l’obtention du baccalauréat, et ce pour la seconde année consécutive, alors que cette solution entraîne des entorses majeures à l’égalité de traitement des élèves […]

L’US Mag – « L’entreprise au programme » #801 Octobre 2020   Culture commune Enseigner l’entreprise en sciences économiques et sociales Les sciences économiques et sociales étudient l’entreprise sous la pression des lobbies patronaux.   Amélie Jeammet enseigne les sciences économiques et sociales au Lycée Guillaume le Conquérant de Lillebonne, dans l’académie de Rouen   Pourquoi est-ce utile […]