Dans un contexte de mise en place de la réforme du recrutement des enseignant·es qui se réalise au pas de charge, les incertitudes sur la carte des formations et donc sur les conditions d’accompagnement des étudiant·es avant et après le concours en L3 restent immenses. L’APSES dénonce la fermeture annoncée du Master de Sciences Économiques […]
A retrouver ici : Lettre du stage 2026 IA et numérique EDITO | L’APSES au cœur de la lutte. Nous vous adressons nos meilleurs vœux pour l’année 2026, toujours placée sous le signe de l’action. Une action tous azimuts qui aura permis, depuis les ruptures mises en œuvre par le ministre Blanquer, d’améliorer les conditions d’apprentissage […]
Le média Vert.eco relaie les inquiétudes de l’APSES sur le nouveau référentiel de formation des enseignant·es de SES et plus largement sur les programmes de sciences économiques et sociales. L’article revient sur la proposition de « bifurcation écologique » proposée par l’APSES pour traiter des enjeux sociaux et environnementaux. « Cours où c’est ? À l’heure du changement […]
Alternatives économiques publie un entretien avec la co-présidente de l’APSES à propos du nouveau référentiel de formation des professeurs de SES. L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses) alerte sur un risque de formatage des futurs professeurs de la discipline. Le nouveau référentiel de formation en master précise en effet que l’objet des […]
L’APSES a besoin de vous pour une « action moustique » qui ne vous prendra que 5 minutes. Objectif : Qu’il soit toujours possible d’exposer des débats en SES ! Après avoir publié un communiqué de presse et une tribune signée conjointement avec les associations du supérieur tribune, qui a été publiée dans le journal Le Monde, il est […]
Une rencontre réalisée en visio, en présence de Camille Cullin, Raphaëlle Marx, Benjamin Quennesson, Amandine Ouillon pour l’APSES et de Christophe Lavialle, Frédéric Carluer, Fatima Ait-Said pour l’Inspection générale des SES. Voici une synthèse des échanges : Réunions d’entente et conditions de correction du bac APSES : Est-il possible de travailler sur des réunions d’entente […]
Le magazine en ligne de l’éducation (vousnousils.fr) reprend la tribune du Monde que publient les coprésident·es de l’APSES au sujet du nouveau référentiel de formation des professeur·es de SES. Un rappel que l’école « doit rester un espace où l’on apprend à analyser, confronter, discuter, douter » !
Tribune publiée dans Le Monde de l’éducation le 2 décembre 2025 Cette tribune a été rédigée par le Bureau National de l’APSES et co-signée par de nombreuses associations du supérieur impliquées dans le Collège des SES. A l’heure où les sociétés sont traversées par de multiples crises économiques, sociales, politiques et écologiques, on pourrait s’attendre […]
Le journal La Vie publie un article au sujet de la culture économique des français. C’est ici pour y lire les propos recueillis, notamment de Benjamin Quennesson, co-président de l’APSES. Extraits : « Introduite au lycée en 1966, l’économie est devenue obligatoire dans le tronc commun des élèves de seconde générale et technologique en 2010. Mais cet […]
Les professeurs de SES et leur enseignement pourtant rigoureux, ont l’habitude d’être caricaturés. C’est presque rassurant d’être la cible de ceux qui veulent faire croire que l’économie est sinon une science exacte, du moins, une quasi science expérimentale avec des vérités incontestables. Lire la suite sur le blog de Claude Garcia : https://blogs.alternatives-economiques.fr/garcia/2025/11/23/prof-de-ses-elle-voit-des-communistes-partout-et-on-veut-steriliser-les-ses