Comment permettre à chaque élève de s’engager dans un débat ? par Igor Hautebourg et Laurence Maurin Si les sciences économiques et sociales sont une discipline très adéquate pour mettre en œuvre des débats, la question de l’engagement des élèves dans ce type d’activité est essentielle car les inégalités et les biais de participation des […]
L’arpentage Comment faire lire à nos élèves des textes longs ou des ouvrages économiques ou sociologiques ? OBJECTIFS – Lire et étudier un livre pour découvrir ou consolider des connaissances ; – Repérer des passages qui semblent pouvoir répondre aux questionnements posés ; – Trier et reformuler ces passages pour pouvoir les expliquer aux camarades […]
L’espace MUTU dans l’ADN de l’APSES L’APSES s’est construite autour de pédagogies actives qui placent les élèves au centre du processus d’apprentissage. Depuis 60 ans, ces pédagogies ont permis de démocratiser les savoirs en sciences sociales auprès de plusieurs générations de lycéen·nes. Les professeur·es de SES ont développé de nombreuses pratiques innovantes, aussi bien en […]
Traiter de l’actualité en SES : « les Actus et la Revue de Presse » Une pratique régulière des médias est nécessaire pour comprendre le monde économique et social. Elle permet aux élèves de lier les questions vives au cours et de devenir les citoyen·es éclairé·es de demain. Activités proposées : « les Actus » […]
À l’occasion 60 ans des SES, l’APSES organise deux événements le vendredi 9 octobre 2026 à Paris : une journée d’études sur les programmes qui se déroulera à l’ENS Jourdan (48 bd Jourdan, metro Porte d’Orléans ou tram/RER Cité universitaire) de 9h à 17h30 LIEN BILLETTERIE JOURNÉE > https://www.helloasso.com/associations/association-des-professeurs-de-sciences-economiques-et-sociales/evenements/journee-d-etude-sur-les-programmes-de-ses une soirée anniversaire pour les 60 […]
Rencontre APSES – IG de SES 29 juin 2026 Les présent·es : Pour l’Inspection Générale de SES : Fatima Aït-Saïd, Frédéric Carluer, Christophe Lavialle (Doyen). Pour l’APSES : Emmanuelle Caley (coprésidente), Elise Lavogez, Raphaëlle Marx (co-secrétaire générale) et Benjamin Quennesson (coprésident) 1. Session bac 2026 Décalage entre J1 et J2 APSES : Les enseignant·es et les élèves sont […]
Publication à venir.
La café pédagogique publie notre communiqué de presse ainsi que les sujets du baccalauréat 2026. « L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) dénonce une rupture d’égalité entre les candidats au baccalauréat 2026. Elle remet en question des sujets jugés de difficulté inégale entre les deux journées d’épreuves, mais aussi un programme et un […]
Marc Bloch entre au Panthéon mardi 23 juin 2026. L’APSES rend hommage au grand résistant, exécuté par la Gestapo, et aussi à l’historien, fondateur de l’École des Annales avec Lucien Febvre. Par son approche unitaire des sciences sociales, par le souhait constant de partir des problèmes et non des réponses, par son refus des conventions […]
Communiqué de presse Bac SES 2026 : Les élèves et leurs professeur· es méritent mieux ! Lille, le 19 juin 2026 Lors de la session 2026 du baccalauréat, professeur·es et élèves ont été particulièrement surpris·es par les écarts de difficulté entre les sujets proposés aux candidat·es qui suivent la spécialité Sciences Économiques et Sociales (SES), […]