Face au mépris, face à la répression, l’APSES aux côtés du mouvement lycéen ! Depuis plusieurs jours, de nombreux lycéen·nes et étudiant·es manifestent leurs préoccupations devant leurs établissements en portant des revendications légitimes : manque de moyens et manque de professeur·es pour étudier dans des conditions dignes, creusement des inégalités entre les établissements. Qui aurait pu prédire […]
Alors que commence une année scolaire dont les enjeux vont être particulièrement cruciaux pour l’Ecole, le Café pédagogique a souhaité mettre en lumière les associations disciplinaires, leur engagement et leurs projets. Pour le premier volet de cette série, nous donnons la parole à l’APSES (Association des Professeur·es de Sciences Economiques et Sociales). Forte de plus […]
Alternatives Économiques publie un article écrit par Igor Martinache portant sur l’histoire et le rôle des SES : « Depuis 1966, les sciences économiques et sociales sont devenues une matière scolaire incontournable. Toujours présentes de la seconde à la terminale, elles n’ont pourtant jamais cessé d’être un champ de bataille politique. » La suite à lire ici. […]
Encore quelques mots sur l’enseignement des SES Dans Entendez vous l’éco, lundi 7 septembre 2026 EMMANUEL MARTIN SEPT. 8 Lien vers le podcast de l’émission J’étais invité hier dans l’excellente émission d’Aliette Hovine, Entendez-vous l’éco, sur France Culture. J’ai eu l’occasion de (re)dire à quel point l’enseignement des sciences économiques et sociales ne peut pas […]
https://web.archive.org/web/20080607000539/http://www.edicas.fr/site/fin.cgi?TypeJ=20060719110432&journal_id=20060719113829 Allocution de Michel Pébereau, PDG de BNP-Paribas, donnée le 23 février 2007 à la Chambre de commerce et d’industrie de Paris à l’occasion de la remise des prix du 22ème concours du meilleur mémoire financier. A l’occasion de la remise des prix du 22ème concours du meilleur mémoire financier, le Centre des professions financières, […]
Communiqué de presse Manuels scolaires : cessons de financer ceux qui cherchent à détruire les sciences sociales Lille, le 09 septembre 2026 En cette rentrée scolaire et littéraire, l’Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales (APSES) tire la sonnette d’alarme sur les éditeurs des manuels scolaires, détenus par des milliardaires comme Vincent Bolloré, et […]
Entre juin et septembre 2025, l’Association des Professeur·es de SES (APSES) a mené une enquête auprès des enseignant·es pour connaître leur approche de l’enseignement des SES au lycée. La diversité des parcours d’études supérieures, des statuts et d’ancienneté dans le métier, ainsi que le nombre élevé de réponses (391 répondant·es, dont 75 % sont des […]
Comment permettre à chaque élève de s’engager dans un débat ? par Igor Hautebourg et Laurence Maurin Si les sciences économiques et sociales sont une discipline très adéquate pour mettre en œuvre des débats, la question de l’engagement des élèves dans ce type d’activité est essentielle car les inégalités et les biais de participation des […]
L’arpentage Comment faire lire à nos élèves des textes longs ou des ouvrages économiques ou sociologiques ? OBJECTIFS – Lire et étudier un livre pour découvrir ou consolider des connaissances ; – Repérer des passages qui semblent pouvoir répondre aux questionnements posés ; – Trier et reformuler ces passages pour pouvoir les expliquer aux camarades […]
L’espace MUTU dans l’ADN de l’APSES L’APSES s’est construite autour de pédagogies actives qui placent les élèves au centre du processus d’apprentissage. Depuis 60 ans, ces pédagogies ont permis de démocratiser les savoirs en sciences sociales auprès de plusieurs générations de lycéen·nes. Les professeur·es de SES ont développé de nombreuses pratiques innovantes, aussi bien en […]