Lille, le 16 avril 2026 Communiqué de presse Le ministère s’entête malgré les alertes des enseignants et des parlementaires Sollicités par des enseignants de sciences économiques et sociales (SES), une dizaine de parlementaires de tous horizons politiques a récemment interpellé le Ministre de l’Éducation nationale au sujet des difficultés soulevées […]
Le ministère a publié mardi 31 mars des réponses aux questions posées par deux députés qui avaient relayé les inquiétudes de l’APSES sur la réforme du CAPES. Si l’APSES se réjouit que de nombreuses et nombreux parlementaires se soient emparé·es de la question des référentiels de formation initiale en SES, elle déplore que les réponses […]
Le Café Pédagogique reprend le communiqué de l’APSES et souligne : « L’APSES ( association des professeurs de Sciences Économiques et Sociales) critique l’éducation financière promue par la Banque de France. Elle rappelle que l’économie est un enjeu démocratique majeur. » L’article à lire en entier sur le site !
Alors que la semaine de l’éducation financière s’achève, l’Apses remet en question les conditions d’organisation et les modalités de son déploiement, dans un communiqué paru le 20 mars 2026. Supports pédagogiques et évènements « financés par des banques et des entreprises privées directement impliquées dans le secteur financier », partenariats qui « posent la question de l’indépendance réelle […]
A Lille, le 20/03/2026 Communiqué de presse Éducation financière : Faut-il laisser les loups (de Wall Street) gérer la bergerie ? Alors que s’achève la Semaine de l’éducation financière 2026 portée par la Banque de France, l’Association des Professeurs de Sciences économiques et sociales (APSES) dénonce les conditions dans lesquelles cette « éducation financière » est organisée. Pour l’APSES, […]
Dominique Méda, sociologue, haute-fonctionnaire et philosophe française et Béatrice Thomas Foussat, professeure de SES au lycée, membre du comité de direction de l’APSES ont répondu aux questions de Louise Tourret dans « Etre et Savoir » sur France Culture. L’émission porte sur le sens à donner au travail et fut l’occasion de revenir sur cette notion centrale […]
https://www.ledauphine.com/social/2026/02/03/les-inegalites-de-genre-dans-le-monde-rural-au-coeur-d-un-cine-debat Les inégalités de genre dans le monde rural au cœur d’un ciné-débat Vendredi, après la projection du documentaire La Ferme des Bertrand , Yaëlle Amsellem-Mainguy a animé un ciné-débat. La sociologue a partagé ses observations, à la suite de son enquête menée sur des jeunes femmes de classes populaires âgées entre 15 et 25 […]
Dans un contexte de mise en place de la réforme du recrutement des enseignant·es qui se réalise au pas de charge, les incertitudes sur la carte des formations et donc sur les conditions d’accompagnement des étudiant·es avant et après le concours en L3 restent immenses. L’APSES dénonce la fermeture annoncée du Master de Sciences Économiques […]
A retrouver ici : Lettre du stage 2026 IA et numérique EDITO | L’APSES au cœur de la lutte. Nous vous adressons nos meilleurs vœux pour l’année 2026, toujours placée sous le signe de l’action. Une action tous azimuts qui aura permis, depuis les ruptures mises en œuvre par le ministre Blanquer, d’améliorer les conditions d’apprentissage […]
Le média Vert.eco relaie les inquiétudes de l’APSES sur le nouveau référentiel de formation des enseignant·es de SES et plus largement sur les programmes de sciences économiques et sociales. L’article revient sur la proposition de « bifurcation écologique » proposée par l’APSES pour traiter des enjeux sociaux et environnementaux. « Cours où c’est ? À l’heure du changement […]