Lorsque les élèves de la première promotion du nouveau bac ont dû abandonner l’une de leurs trois spécialités de première au profit des deux autres, en terminale, laquelle ont-ils abandonné ? Le plus souvent, des sciences dures, et notamment les mathématiques qui perdent près de 40 % de leurs effectifs, contre 28 % et 37 % pour la physique-chimie […]
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Pour ce webinaire qui s’est déroulé le 9 janvier 2020, l’APSES a invité des enseignant.e.s de SES en prépa à présenter les filières de classes préparatoires accessibles aux lycéens qui ont choisi la spécialité SES au lycée. 1 / Les classes préparatoires littéraires (A/L et B/L) Nicolas THIBAULT, Vice-Président de l’Association des professeurs de première […]
SES : L’Apses demande une réécriture des programmes jugés inadaptés Par fjarraud , Le café pédagogique, le mercredi 08 juillet 2020. « Des passages importants du programme nécessiteraient d’être réécrits. Surtout, la lourdeur des programmes induit des difficultés pédagogiques aiguës, ce qui plaide pour un allègement significatif ». A l’issue d’une enquête auprès de près d’un millier de […]
Les nouveaux programmes de SES de la réforme Blanquer : des difficultés pour les élèves et les enseignants révélées par une enquête de l’APSES Paris, le 03 juillet 2020 Un an après la mise en œuvre des nouveaux programmes de S.E.S. de Seconde et de Première, l’APSES a initié une enquête-bilan auprès des enseignant·e·s de la […]
L’Apses proteste contre la reprise en mains de la liste SESagora Par fjarraud , Le café pédagogique, le lundi 30 décembre 2019. Annoncée par le Café pédagogique le 9 décembre, la reprise en mains de la liste de discussion de SEs « SESagora » (ex Inter-ES) fait réagir l’Apses. « Cette liste, créée en 1997 par notre collègue Michel […]
Lettre ouverte à l’IG : liste SESagora
20 décembre 2019 Actions et débats, Actus, Communiqués
A l’attention de l’Inspection générale de Sciences économiques et sociales Paris, le 20 décembre 2019 Messieurs les membres de l’Inspection générale, C’est avec tristesse et inquiétude que nous avons appris, le samedi 7 décembre dernier, la disparition programmée de la liste de diffusion et d’échanges SESagora. Cette liste, créée en 1997 par notre collègue Michel […]
SES : L’enquête Apses sur la réforme Le Café Pédagogique Par fjarraud , le vendredi 29 novembre 2019. L’APSES a mené une enquête auprès des enseignant-e-s de SES, afin d’évaluer les premiers effets de la réforme du lycée entrée en vigueur en cette rentrée 2019. 650 collègues, issu-e-s de 535 établissements scolaires différents y ont répondu, […]
SES : la complémentarité avec les maths mise à mal par la réforme du lycée Vousnousils, 27 novembre 2019 Dans un communiqué commun, l’APSES et l’APMEP estiment que la réforme du lycée remet en cause la nécessaire connexion entre les mathématiques et les SES. Deux mois après la mise en place de la réforme du […]
« La monnaie est objet polymorphe et ambivalent » Chronique de Jézabel Couppey-Soubeyran Université Paris-I, Ecole d’économie de Paris (Publié le 26/10/2019) La monnaie est un bien social et politique, au moins autant qu’économique, rappelle l’économiste Jézabel Couppey-Soubeyran dans sa chronique au « Monde ». Chronique. « Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? » C’est l’un des sujets du nouveau […]
L’Apses entre en résistance pédagogique Café pédagogique – 19 juillet 2019 Comment faire quand les nouveaux programmes tentent d’imposer une redéfinition de sa discipline ? L’Apses, association qui réunit près de la moitié des professeurs de SES, a une certaine expérience sur ce terrain. Elle vient de publier deux documents expliquant comment appliquer les programmes […]