L’article « Ce que dialoguer veut dire – Éléments d’analyse des échanges langagiers en cours de SES » de nos collègues Igor Martinache, Yann Clémençon, Laurence Maurin, Fabien Meynier et Marlène Mabut, est paru le 26 juin 2024 dans la revue Education & didactique. Des travaux précédents (ceux de Jérôme Deauvieau) avaient conclu que le cours dialogué […]
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https://www.lemonde.fr/education/article/2024/06/25/formation-des-enseignants-les-evolutions-envisagees-ne-semblent-pas-gages-d-une-amelioration-et-nous-apparaissent-meme-faire-peser-un-risque-important_6243494_1473685.html Formation des enseignants : « Les évolutions envisagées ne semblent pas gages d’une amélioration, et nous apparaissent même faire peser un risque important » Un collectif d’associations d’enseignants de l’enseignement secondaire et supérieur en science économique et en sciences sociales s’oppose, dans une tribune au « Monde », au projet de réforme des concours et de la formation porté […]