Grand Oral : Un concours d’éloquence vide selon l’Apses « Ce « Grand oral » a tout d’un concours d’éloquence vide, pour lequel les élèves ne sont pas préparé·e·s, et les enseignant·e·s pas formé·e·s », écrit l’Apses, association des professeurs de SES. « De nombreux établissements ont mis en place des organisations hybrides de l’enseignement afin de faire […]
Faut-il supprimer le Grand Oral du Bac? Olivier Louail du BN de l’Apses répond à RMC Dommage que RMC ne sache pas qu’on n enseigne pas que l économie ! https://t.co/O2oqzbBazB « On n’est pas au courant de comment ça va se passer »: faut-il supprimer le grand oral du bac? Le flou demeure encore autour du contenu et […]
TRIBUNE. Cinq sociétés savantes et associations de recherche et d’enseignement en sciences sociales réagissent au contexte d’attaque contre l’université, jugeant que « les discours et les réformes portées par le gouvernement et le Parlement ne peuvent qu’inquiéter sur l’état de notre démocratie ». Par AFS, ASES, ANCMSP, APSES et AECSP Publié le 25 février 2021 à 17h21, https://www.nouvelobs.com/idees/20210225.OBS40664/islamo-gauchisme-la-virulence-de-ces-attaques-est-inadmissible-en-democratie.html […]
Après la publication d’un arrêté réformant le recrutement et la formation des professeurs de collèges et lycées, une trentaine d’associations d’enseignants demandent au gouvernement de revoir sa copie et de mettre en oeuvre une « authentique concertation ». La tribune : « Le ministère de l’Education nationale vient de publier un arrêté réformant, pour la troisième fois en […]
Lorsque les élèves de la première promotion du nouveau bac ont dû abandonner l’une de leurs trois spécialités de première au profit des deux autres, en terminale, laquelle ont-ils abandonné ? Le plus souvent, des sciences dures, et notamment les mathématiques qui perdent près de 40 % de leurs effectifs, contre 28 % et 37 % pour la physique-chimie […]
« Après l’annulation des épreuves de mars, vers la suppression de la réforme du bac et du lycée ? » Le contrôle continu renforce les inégalités, la réforme Blanquer est un échec. Benoît Guyon, coprésident de l’APSES, interrogé sur France info dans le 12/14j de Frédéric Carbone. A retrouver sur la chaîne Youtube de l’APSES.
Cécile Blanchard Rédactrice en chef des Cahiers pédagogiques 19, janvier 2021, https://www.alternatives-economiques.fr/cecile-blanchard/passe-bac-tais-toi/00095213?bclid=IwAR0aFJhXgKAWPS0S8vb2TEXxTwvjCJqxWQXABT3cosY0V2T9Myjl6ucOVVw Début novembre, les lycées français ont été invités à organiser les cours de leurs élèves pour la moitié du temps en classe et pour l’autre moitié chez eux. Contrairement à ce que beaucoup ont compris, il ne s’agit pas d’une injonction, mais simplement d’une […]
Le Monde Éducation, vendredi 22 janvier 2021 1292 mots Les épreuves de spécialité du baccalauréat sont supprimées, annonce Jean-Michel Blanquer Par Violaine Morin La situation était devenue « intenable » ; il fallait « trancher » , cesser une bonne fois pour toutes de « laisser les élèves mariner » … Jeudi 21 janvier en milieu de soirée, le ministre de l’éducation nationale Jean-Michel Blanquer s’est donc résolu à annoncer, dans un courriel adressé aux chefs d’établissements […]
Nouveau bac : de quel milieu social viennent les lycéens selon leur spécialité ? Comment se répartit, en matière de classe sociale, la première promotion de terminale générale issue de la réforme du bac ? Quand 39 % des élèves viennent de milieux très favorisés, ces derniers sont surreprésentés dans trois duos de spécialités, alliant […]
SES : Quelles formations universitaires après la spécialité SES ? L’Apses organise samedi 16 janvier une visio conférence avec des responsables de formations universitaires en économie, sociologie, sciences politique. Il est possible d’y inscrire ses élèves. Présentation Par fjarraud , le vendredi 15 janvier 2021. http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/01/15012021Article637462922790947094.aspx