Dominique Méda, sociologue, haute-fonctionnaire et philosophe française et Béatrice Thomas Foussat, professeure de SES au lycée, membre du comité de direction de l’APSES ont répondu aux questions de Louise Tourret dans « Etre et Savoir » sur France Culture. L’émission porte sur le sens à donner au travail et fut l’occasion de revenir sur cette notion centrale […]
https://www.ledauphine.com/social/2026/02/03/les-inegalites-de-genre-dans-le-monde-rural-au-coeur-d-un-cine-debat Les inégalités de genre dans le monde rural au cœur d’un ciné-débat Vendredi, après la projection du documentaire La Ferme des Bertrand , Yaëlle Amsellem-Mainguy a animé un ciné-débat. La sociologue a partagé ses observations, à la suite de son enquête menée sur des jeunes femmes de classes populaires âgées entre 15 et 25 […]
Le média Vert.eco relaie les inquiétudes de l’APSES sur le nouveau référentiel de formation des enseignant·es de SES et plus largement sur les programmes de sciences économiques et sociales. L’article revient sur la proposition de « bifurcation écologique » proposée par l’APSES pour traiter des enjeux sociaux et environnementaux. « Cours où c’est ? À l’heure du changement […]
Alternatives économiques publie un entretien avec la co-présidente de l’APSES à propos du nouveau référentiel de formation des professeurs de SES. L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses) alerte sur un risque de formatage des futurs professeurs de la discipline. Le nouveau référentiel de formation en master précise en effet que l’objet des […]
Le magazine en ligne de l’éducation (vousnousils.fr) reprend la tribune du Monde que publient les coprésident·es de l’APSES au sujet du nouveau référentiel de formation des professeur·es de SES. Un rappel que l’école « doit rester un espace où l’on apprend à analyser, confronter, discuter, douter » !
Tribune publiée dans Le Monde de l’éducation le 2 décembre 2025 Cette tribune a été rédigée par le Bureau National de l’APSES et co-signée par de nombreuses associations du supérieur impliquées dans le Collège des SES. A l’heure où les sociétés sont traversées par de multiples crises économiques, sociales, politiques et écologiques, on pourrait s’attendre […]
Le journal La Vie publie un article au sujet de la culture économique des français. C’est ici pour y lire les propos recueillis, notamment de Benjamin Quennesson, co-président de l’APSES. Extraits : « Introduite au lycée en 1966, l’économie est devenue obligatoire dans le tronc commun des élèves de seconde générale et technologique en 2010. Mais cet […]
Les professeurs de SES et leur enseignement pourtant rigoureux, ont l’habitude d’être caricaturés. C’est presque rassurant d’être la cible de ceux qui veulent faire croire que l’économie est sinon une science exacte, du moins, une quasi science expérimentale avec des vérités incontestables. Lire la suite sur le blog de Claude Garcia : https://blogs.alternatives-economiques.fr/garcia/2025/11/23/prof-de-ses-elle-voit-des-communistes-partout-et-on-veut-steriliser-les-ses
Monsieur le Directeur de la publication, Le 8 septembre dernier, le site lexpress.fr a publié une tribune de Pierre Bentata intitulé « Au lycée, les cours d’économie ne forment pas des entrepreneurs mais des électeurs passifs » Ladite tribune fait apparaître des erreurs factuelles et une analyse malhonnête des programmes de Sciences économiques et sociales (SES). Agissant en la qualité […]
Le coprésident de l’Apses, Benjamin Quennesson, s’exprime dans Le Monde après des annonces du Ministère qui visent à « mettre un sparadrap sur la réforme Blanquer » en repensant la place du contrôle continu. Retrouvez l’intégralité de l’article en ligne : https://www.lemonde.fr/education/article/2025/09/10/bac-enseignants-et-proviseurs-entre-exasperation-et-opposition-passive-apres-l-annonce-d-un-controle-continu-repense-au-lycee_6640222_1473685.html