L’éducation financière au collège, un boulevard pour les banques ?
« Des professeurs de collège, quelle que soit leur discipline (mais pas les professeurs de sciences économiques et sociales, qui rappelons-le, enseignent au lycée). Ou alors le directeur de l’établissement, voire des membres de la vie scolaire. Les enseignants sont invités à l’intégrer dans leurs programmes. » (…)
L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses) avance une autre explication : il s’agirait de mieux faire figurer la France dans les enquêtes Pisa, qui évaluent les élèves de 15 ans des pays de l’OCDE et intègrent désormais des critères liés à la culture financière. « Si l’objectif était vraiment d’améliorer la culture économique des élèves, cette formation ne se réduirait pas à deux heures par an », souligne Benjamin Quennesson, le coprésident de l’Apses. « À notre sens, il serait beaucoup plus judicieux de muscler l’enseignement au lycée, en particulier en classe de seconde, qui se limite actuellement à une heure et demie par semaine. »
