Quelques statistiques encourageantes concernant l’entrée à Dauphine en première année d’économie-gestion en 2016 : 5612 candidats / 1753 admis / 773 inscrits* (+56 redoublants) dont : 42% de ES (contre 33% en 2015) 55% de S (contre 64% en 2015) * L’écart entre les admis et les inscrits provient des désistements.
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https://theconversation.com/enseigner-lesprit-dentreprise-a-lecole-66796 Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école 26 octobre 2016, 00:33 CEST Auteur Lucie Tanguy Directrice de recherches, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières Déclaration d’intérêts Lucie Tanguy ne travaille pas, ne conseille pas, ne possède pas de parts, ne reçoit pas de fonds d’une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n’a déclaré […]
Soirée organisée par l’AFEP le 18 octobre 2016 Cette soirée-débat permettra à différents acteurs de la vie publique d’exprimer leurs points de vue sur la nécessité du pluralisme en économie, qu’il s’agisse de journalistes, d’universitaires ou d’enseignants, d’hommes ou de femmes politiques, de personnalités de la société civile. Cette manifestation se tiendra à la Maison des […]
http://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0211358746860-les-patrons-claquent-la-porte-de-lemblematique-conseil-ecole-entreprise-2032421.php Marie-Christine Corbier Le 04/10 à 19:34 Mis à jour à 19:41 EXCLUSIF – Les cinq chefs d’entreprise dénoncent notamment l’allégement des programmes d’économie en seconde. Leur démission a créé la surprise. Selon nos informations, les cinq chefs d’entreprise siégeant en tant que personnalités qualifiées viennent de claquer la porte de l’emblématique Conseil national éducation-économie […]
Les sciences économiques et sociales (SES) ont cinquante ans… Les sciences économiques et sociales (SES) et La Découverte : un long compagnonnage « Grands Repères » : Les sciences économiques et sociales, sous la direction de Marjoly Galy, Erwan Le Nader et Pascal Combemale. Paru en 2015 [Lire les 60 premières pages de l’ouvrage]
A lire aussi en ligne sur le site des Cahiers pédagogiques Réponse à Jean-Yves Mas De la politique et des SES Marion Navarro et Margaux Osenda 27 septembre 2016 Les sciences économiques et sociales (SES) et leur programme font fréquemment l’objet de critiques en provenance des milieux patronaux. En réponse à un article publié dans […]
L’APSES invitée aux Rendez-vous de l’Histoire de Blois
24 septembre 2016 A la Une, Actions et débats, Actus, Débats et enjeux
Où en est l’enseignement de l’histoire économique en France ? Vendredi 7 octobre 2016 11h45-13h15, Amphi vert, Campus de la CCI, Blois. http://www.rdv-histoire.com/edition-2016-partir/ou-en-est-l-enseignement-de-l-histoire-economique La Carte blanche de l’AFHE réunira enseignants du secondaire et du supérieur, économistes et historiens pour établir ensemble un bilan de l’enseignement de l’histoire économique en France. Quelle est la place […]
Dans l’Expresso du 23 septembre 2016 http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/09/23092016Article636102119330347355.aspx « Le livre présente également les enseignants de sciences économiques et sociales (SES) comme « victimes à leur insu du négationnisme économique » qui serait diffusé par le mensuel Alternatives Economiques. Une affirmation gratuite (on cherchera en vain la moindre « expérimentation » qui aurait permis de l’étayer !) […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/09/23092016Article636102119374566105.aspx Dans l’Expresso du Café pédagogique du 23 septembre 2016 Si le paysage parle au géographe, les paysages urbains peuvent -ils apprendre la sociologie ? C’est l’expérience des « balades sociologiques » que pratiquent déjà des enseignants de SES et parmi eux Florence Aulanier. Cette pratique de classe va trouver une nouvelle destination les 18 et 25 […]