Quelles connaissances sur les questions écologiques devraient être acquises par les lycéen·nes ayant choisi la spécialité SES à l’issue du cycle terminal ? C’est à cette interrogation qu’ont tenté de donner une réponse les enseignant·es chercheur·es réuni·es le 25 mars 2024 à l’université Paris-Dauphine lors du colloque « Les SES face aux enjeux écologiques : comment mieux […]
Enquête de l’APSES sur l’épreuve du « Grand oral » : des élèves inégalement et mal préparé·es En mai 2025, l’APSES a lancé une enquête sur la préparation des élèves à l’épreuve de « Grand oral » du baccalauréat 2025. 752 collègues ont répondu à l’enquête, soit un échantillon significatif (plus d’un quart) des enseignant·es de SES préparant les élèves […]
Cette étude porte sur l’évolution de l’enseignement de SES et du service des enseignant·es de sciences économiques et sociales depuis la mise en place de la réforme du lycée général et technologique à partir de la rentrée 2019-2020. Le nombre d’élèves suivant un enseignement de SES en seconde, première et terminale, ainsi que les choix […]
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Les résultats de l’enquête « Les élèves de seconde GT et le changement climatique » à laquelle plus d’une trentaine de lycées ont participé au printemps 2024 sont disponibles. Les étudiant.es du master Quantifier en sciences sociales (ENS-EHESS) ont le plaisir de vous adresser une note de quatre pages sur les principaux enseignements de cette enquête. […]
Bonjour ! L’équipe de la revue RessourSES est fière de vous présenter 3 nouveaux articles disponibles sur le site ressourses.fr : Jean-Yves Mas-Baglione, dans un article de la rubrique « Éclairages », aborde le débat concernant le caractère inachevé de la démocratisation scolaire, en revenant notamment sur les usages du terme « massification scolaire » et en présentant des […]
À l’heure où notre société fait face à des défis démocratiques majeurs, notre rôle est plus crucial que jamais. Nous, enseignant·es de sciences économiques et sociales, avons la responsabilité de former des citoyen•nes capables de résister aux simplifications dangereuses et de comprendre les mécanismes profonds qui régissent leur environnement économique, poli- tique et social. Le […]
Le ministère de l’éducation nationale, par l’intermédiaire de mails envoyés à la profession par les inspecteurs académiques le 24 juin dernier, a enfin acté des allègements pour le programme de spécialité SES en terminale pour la rentrée prochaine. Afin de recueillir l’avis de la profession sur les options choisies pour alléger les programmes, cette enquête […]
Cette enquête a été réalisée par Internet, du 12 février 2024 au 06 mars 2024, et permet de faire le point sur la progression et l’avancement dans le programme des collègues de SES qui enseignent en Terminale au moment des vacances d’hiver, soit presque aux deux tiers de l’année. Elle fait suite à un premier […]
Courrier à l’attention : – des député·es de la commission des Affaires culturelles et de l’Éducation (Courrier APSES – AN – programmes du baccalauréat 2024) ; – des sénatrices et sénateurs membres de la commission de la Culture, de l’Éducation et de la Communication (Courrier APSES – Sénat – programmes du baccalauréat 2024). Madame, Monsieur, […]