All posts by: marjorie.galy

Le PDF du sujet complet | Le corrigé   Dissertation : La croissance économique peut-elle être compatible avec un développement durable ? Épreuve composée EC1-1 : Comment la théorie des avantages comparatifs explique-t-elle la spécialisation ? EC1-2 : Montrez à partir d’un exemple comment la flexibilité du marché du travail peut contribuer à réduire le […]

Le sujet complet en PDF | Corrigé  Dissertation :  Comment l’Union européenne favorise-t-elle une intégration plus étroite des économies des pays membres ?   Épreuve composée EC1-1 : Vous présenterez deux avantages du commerce international pour les consommateurs. EC1-2 :  Montrez à l’aide d’un exemple que la solidarité mécanique n’a pas disparu dans les sociétés […]

Le sujet complet en PDF | Corrigé   Dissertation :  L’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale est-elle efficace ?   Épreuve composée EC1-1 : A l’aide d’un exemple, présentez la notion de bien commun. EC1-2 :  Présentez un facteur de fragilisation du rôle intégrateur du travail. EC2 : Vous présenterez le […]

Le sujet complet en PDF   Dissertation : Quelles sont les conséquences de l’union économique et monétaire pour les pays de la zone euro ?   Épreuve composée EC1-1 : Montrez comment la taxation peut-être un instrument des politiques environnementales. EC1-2 :  Montrez, en vous appuyant sur un exemple, que la solidarité mécanique n’a pas […]

  Association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public Association des professeurs de sciences économiques et sociales 28 mai 2018 ​L’appariement Sciences économiques et sociales et mathématiques mis à mal dans le projet de nouveau lycée Des mathématiques indispensables pour la formation en sciences économiques et sociales. Les Sciences économiques et sociales ont été constituées […]

https://www.opinion-internationale.com/2018/05/26/laiciser-lenseignement-de-leconomie-du-lycee-a-luniversite_53679.html Laïciser l’enseignement de l’économie du lycée à l’université Opinion internationale, samedi 26 mai 2018 – 13H45 L’annonce d’une refonte de l’enseignement social et économique au lycée par le ministère de l’Education Nationale est une chance pour sortir du piège des dogmes. Ou comment opposer le lexique aux idées et les faits aux idéologies. S’il […]

Emission radio de France culture Entendez-vous l’éco ? Par Maylis Besserie du lundi au jeudi de 14h00 à 15h00 https://www.franceculture.fr/emissions/entendez-vous-leco Lundi 28 mai : « Classes, stratification et mobilités sociales » Comment analyser la structure sociale ? (retour sur les auteurs phares du programme : Weber, Marx, Bourdieu, Mendras) ; définition et critique de la classification en CSP ; et mobilité entre classes […]

https://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/0301715431201-ameliorer-le-niveau-des-francais-en-economie-un-enjeu-democratique-2178679.php Les Echos, Olivier Babeau | Pierre Robert 25/05/2018 LE CERCLE/POINT DE VUE – Les Français n’ont pas les bases pour comprendre l’économie. Les familiariser est un exercice indispensable pour la santé de notre démocratie.   Les Français sont nuls en économie. Un constat qui pose évidemment d’abord un grave problème économique, puisque tant de […]

http://www.regards.fr/politique/article/comment-elever-le-niveau-des-matins-de-france-culture Comment élever le niveau des Matins de France Culture ? « Comment élever le niveau des Français en économie ? » s’intitulait l’étude publiée par l’économiste invité ce lundi sur la prestigieuse station du service public pour déplorer l’ignorance crasse de la population, étrangement réticente à « comprendre » la nécessité des réformes en cours. Pourquoi allumer BFM TV quand […]

https://start.lesechos.fr/continuer-etudes/vie-etudiante/les-francais-nuls-en-economie-la-faute-au-lycee-11845.php Sous-doués Les Français nuls en économie : la faute au lycée ? Par Lucas Mediavilla | 14/05/2018 à 18:06, mis à jour le 14/05/2018 De nombreuses études posent le constat d’une inculture économique chez les citoyens français. Une étude réalisée par l’Institut Sapiens veut y remédier. La plupart des propositions du think tank concernent […]