La formation des lycéen·ne·s en sciences économiques et sociales (SES) : un enjeu démocratique !
Les Sciences économiques et sociales ont été introduites il y a plus de 50 ans au lycée, pour répondre à un réel impératif démocratique : fournir aux élèves des clés de compréhension du fonctionnement des sociétés, et contribuer à leur formation civique grâce à la maîtrise de connaissances sur les enjeux économiques, sociaux et politiques contemporains.
A l’attention des candidat·e·s à l’élection présidentielle, cette note explicite les positions de l’APSES sur la place des SES au lycée.
Les analyses et positions sont le résultat d’enquêtes de terrain (disponibles en libre accès), des réflexions et des délibérations au sein de l’association.
