Bac 2018 : Sciences économiques et sociales

https://www.lemonde.fr/campus/live/2018/06/11/bac-2018-posez-vos-questions-pour-reviser-et-reussir-l-examen_5312796_4401467.html

Le Monde Campus le 11 juin à 13h59

Tiphaine Colin, enseignante de SES au lycée Baudelaire de Roubaix (Nord), et membre de l’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses), est avec nous pour parler de l’épreuve de sciences économiques et sociales (SES).

Le Monde Campus le 11 juin à 15h01

Je n’arrive pas à travailler efficacement, je panique et chaque jour je mets plus de temps à apprendre, j’ai l’impression de ne pas avancer… je suis lent. Avez-vous des conseils ?

-bre

Faites vous confiance, détendez-vous. Si vous avez fait des fiches vous pouvez reprendre le plan du cours et remettre en schéma de synthèse la problématique, les notions et mécanismes : cela pourra vous aider. Reprenez aussi vos fiches de révision. Et n’hésitez pas à réviser à plusieurs avec des amis.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h57

L’EC2 consiste seulement à une stricte description des documents? Est ce qu’il faut l’analyser? Si on doit l’analyser nous sommes obligés de faire part de nos connaissances personnelles

-Ana Ana

L’EC2 est une étude de documents statistiques dont il faut analyser les informations pertinentes. Elle ne nécessite pas a priori de définir les notions mais de mettre à l’écrit les informations importantes données par le document. Il n’y a pas de problématique à apporter.

Par exemple, sur le sujet tombé au Liban cette année (« Vous caractériserez la composition sociale des couples »), il ne s’agissait pas d’expliquer d’où vient l’homogamie sociale, mais d’utiliser les données du document pour en montrer les caractéristiques de manière organisée. Cet exercice est un exercice descriptif..

Le Monde Campus le 11 juin à 14h51

Les erreurs fréquentes à éviter lors de la rédaction de la dissertation ainsi que des EC ?

-say

Pour les deux, ce peut être qu’il n’y ait pas de plan organisant l’argumentation et la réflexion, pas d’utilisation des éléments vus en cours, pas d’utilisation du tout des documents. Et à l’inverse utiliser uniquement les documents n’est pas suffisant.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h48

Bonjour,Pour cette dernière semaine avant l’épreuve la plus fatidique de notre vie jusqu’à présent, est-il plus judicieux de réviser admettons, une matière par demi-journée, ou bien un chapitre de chaque matière par jour ?Merci à vous

-Lucie

Il est difficile de répondre de manière générale, chaque lycéen a ses propres habitudes ou manières de fonctionner. Essayez de ne pas stresser, de reprendre vos révisions faites tout au long de l’année, et de vous faire confiance. Ne paniquez pas :  il y a rarement de mauvaises surprises au baccalauréat. Mais travaillez régulièrement jusqu’au bout, sans oublier de consacrer aussi du temps à vous détendre.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h44

Comment problématiser en dissertation? Pourquoi avoir donné une question si c’est pour la reformuler ensuite?

-Lemon

Problématiser c’est montrer les enjeux qu’il y a derrière le sujet. Il faut réfléchir aux « questions cachées ».

Deux exemples :

– « L’augmentation des facteurs travail et capital est-elle la seule source de la croissance ? ». Dans ce cas-là il faut problématiser autour de l’idée que la productivité et le progrès technique peuvent augmenter la croissance ;or ces idées ne sont pas directement écrites dans le sujet.

– « Y’a-t-il remise en cause de l’intégration social aujourd’hui ?  » : Derrière ce sujet se cachent des enjeux liés à la montée de l’individualisme. Mais un individualisme qui n’est pas forcément synonyme d’égoïsme. C’est plutôt un renouveau. Vous avez dû apprendre à montrer tout cela dans le cours, à travers des exemples liés aux évolutions de la famille et du travail, etc., mais aussi aux apports du sociologue Emile Durkheim.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h37

Estimez-vous enseigner une matière marquée politiquement ?

-question

Non. C’est une matière qui aborde les débats politiques actuels et passés, mais ce n’est pas une matière de gauche ou de droite. Les professeurs de SES présentent les différents débats qui font l’actualité. Par exemple, sur les politiques de lutte contre le chomage dont nous avons parlé, il ne s’agit pas de dire qu’il faut baisser le coup du travail et augmenter la flexibilité d’un côté, ou relancer la demande de l’autre, mais de présenter ces différents aspects du débat. Ce ne sont pas des opinions que l’on présente mais différents travaux d’économistes sur ce sujet.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h32

Sur les références à l’actualité à « placer » dans la copie, lesquelles vous paraissent importantes cette année ?

-revisor

Cela ne dépend pas de l’actualité de l’année mais bien du sujet proposé. Il ne faut pas partir de l’actualité pour réfléchir au sujet, mais voir en quoi l’actualité permet d’illustrer la réflexion.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h30

Les prévisions en ligne parlent du sujet « Travail, emploi, chômage » comme extrêmement probable. Vous en pensez-quoi ? Merci

-simon

Les sujets probables, improbables, que nous sortent à tout bout de champs les médias. Qu’en pensez-vous ? Faut-il s’y fier ?

-Bulc

Personne ne sait quels sujets vont tomber. Personne n’a de boule de cristal. Les sujets qui tombent en SES utilisent des connaissances qui permettent de comprendre l’actualité.  Travail emploi-chômage est un thème très intéressant qui permet de croiser les différentes disciplines constitutives des SES et permet de traiter les différentes politiques qu’il est possible de mener contre le chômage. C’est l’actualité effectivement, mais cela ne veut pas dire que ça a plus de chances de tomber qu’un sujet sur les « limites écologiques de la croissance », lui aussi tout autant d’actualité.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h24

Pour l’ec3, chaque document peut il alors constituer un argument? ou bien faut il construire un plan plus structuré?

-Emma

Ne construisez pas votre argumentation en partant des documents, mais en partant du sujet posé. Ensuite vous utilisez les documents pour illustrer, et pas l’inverse.

Un exemple des années passées : le sujet « Vous montrerez que les conflits sociaux sont un facteur de changement social ». Il y avait un document sur différents conflits sociaux et un sondage sur la perception de l’homosexualité. Il ne s’agit évidemment pas de faire un plan document 1/ document 2, mais de construire une réflexion organisée en plusieurs paragraphes pour montrer que les mobilisations ont permis de faire évoluer la loi sur les droits de homosexuels, des femmes, etc.

Comment ne pas donner son avis dans la dissertation ?

-fred

Effectivement il ne s’agit pas de donner votre opinion ou votre avis. Mais  d’utiliser l’apport de théories et travaux  en économie et SES pour répondre au sujet.

Prenons un sujet tombé l’année dernière en dissertation : « Dans quel mesure le commerce international est-il avantageux ? « . Il ne s’agit pas de dire si vous êtes, vous, pour le protectionnisme ou le libre-échange. Mais de partir des travaux de l’économiste David Ricardo par exemple, pour montrer les avantages du libre-échange, en citant aussi les travaux plus récents que vous avez vu en cours. Et il faut montrer d’un autre côté les limites pour certains pays, et dans certains cas, de s’insérer dans le commerce international. Le candidat ne doit pas se positionner sur ce débat politique mais en présenter les différents aspects vus en cours.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h11

Bonjour, l’exercice de l’ec3 concstite-t il principalement en l’analyse des documents?

-Emma

Il faut analyser les documents mais dans le cadre d’une réflexion sur le sujet. Les documents ne sont pas à utiliser tels quels mais pour illustrer votre argumentation. Le fait de les utiliser correctement fait partie des éléments de notation.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h09

Est-il possible d’avoir pour le sujet d’SES une partie portant sur l’économie et une autre sur la sociologie ?

-ay

Il y a deux épreuves en SES : La dissertation d’une part, et une « épreuve composée » de trois exercices. Le troisième d’entre eux est un raisonnement argumenté. Si celui ci est sur un sujet d’économie, dans ce cas la dissertation sera sur un sujet de sociologie ou de regard croisé.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h06

A chaque dissertation faite en classe, la prof m’a reproché de ne pas « sortir » des documents. A quoi servent-ils si on peut à peine en parler ?

-Bonjour

Ecoutez votre professeur. Ce qu’elle voulait surement dire c’est qu’il faut sortir des documents car ils sont uniquement là pour illustrer et étayer votre argumentation. En dissertation ce ne sont que des documents factuels, or le sujet appelle à une réflexion beaucoup plus générale, qui utilise les notions de SES et ses mécanismes.

Il faut construire votre problématique et le plan qui y répond à partir du sujet et non pas à partir des documents.

Le Monde Campus le 11 juin à 14h03

On entend souvent que la dissertation est mieux notée que l’épreuve composée, le choix de l’épreuve composée est-il vu comme celui de la facilité ?

-Laura

Bonjour,

Il ne faut pas se poser la question comme cela. Il faut choisir le sujet que vous maîtrisez ou préférez le mieux. II n’y a pas une épreuve a priori plus facile ou plus difficile qu’une autre.

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