Les Presses universitaires de Caen viennent d’éditer « Formation, transformations des savoirs scolaires » dont voici une présentation :
« L’ouvrage aborde les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire. L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même. Elle montre l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et l’autonomie des évolutions des disciplines les unes par rapport aux autres. »
Elisabeth Chatel y a contribué, et vous trouverez son chapitre consacré aux SES en pièce jointe :
« La contribution des enseignants aux changements des contenus de leur disciplines : le cas des SES entre 1990 et 2010 »
Pour ceux qui sont intéressés, le titre est en vente en librairie et en ligne sur le site du Comptoir des Presses universitaire : lcdpu.fr
