L’article, paru en octobre sur le site du journal, est diffusé dans le supplément Campus daté du 23 novembre 2023 et cite le rapport du collectif Maths et sciences
« D’après une note publiée en février par le Collectif maths & sciences, plus de la moitié d’entre eux n’a plus suivi de cours de maths en première depuis la réforme, et le nombre d’élèves associant un enseignement de maths avec les sciences économiques et sociales avait baissé de 38 %. En terminale, l’effectif des élèves à profil ES était resté stable, à environ 130 000. Mais alors qu’avant 2019 tous les élèves suivaient au moins quatre heures d’enseignement de maths par semaine, ils n’étaient plus que 44 000 à en bénéficier en 2021, soit une baisse de 67 %. « Aujourd’hui, on dit aux élèves : choisissez ce que vous voulez, témoigne Mélanie Guénais. Mais on oublie que les maths sont une brique indispensable dans beaucoup de cursus du supérieur. » Résultat : entre la première et la terminale, près d’un élève sur deux a abandonné complètement les maths. »
