Argumentaire contre les « bricolages » en enseignement d’exploration SES en 2nde

La mise en place de la réforme du lycée et le développement de « l’autonomie » des établissements se sont notamment traduits pour l’enseignement d’exploration de SES par des velléités locales de certains chefs d’établissement ou de recteurs de :
- vouloir attribuer les Enseignements d’Exploration SES et PFEG indifféremment aux enseignants de SES et d’économie-gestion
- vouloir s’affranchir des horaires ou des programmes officiels
- vouloir imposer un découpage a priori « 50/50 » pour les Enseignements d’exploration SES et PFEG

Le document-ci joint vise à apporter des arguments pour s’opposer à ces tentatives.

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