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Ils soutiennent le programme de première de l’APSES

Le Ministère de l’Education Nationale a présenté jeudi 27 mai le projet de nouveau programme de Sciences Economiques et Sociales (SES) en classe de première, qui dénature l’enseignement de SES. L’APSES a appelé à l’abandon de ce projet et, dans le cadre de la consultation initiée par le Ministère, a décidé de rendre publique sa propre proposition de programme. Elle a appelé tous les partenaires de l’Education à se prononcer sur la pertinence de sa proposition de programme. A ce jour, les soutiens reçus sont nombreux, et de poids.

-1 - Les associations représentatives d’universitaires

Le programme de l’APSES a dores et déjà reçu le soutien de l’association française d’Economie Politique (AFEP), de l’Association Française de Sociologie (AFS), de l’Association des Sociologues enseignants du Supérieur (ASES) et de l’Association des Enseignants et Chercheurs en Science Politique (AECSP).

« L’AFEP soutient pleinement le programme proposé par l’APSES pour la classe de Première, qui s’inscrit dans la tradition problématique et pluri-disciplinaire qui fait la spécificité de l’enseignement de SES, qui est la garantie de sa pertinence et de sa qualité, et qui fonde son attrait auprès des lycéens. En outre, ce programme, contrairement à celui proposé par le groupe d’experts, a l’avantage de permettre la confrontation de points de vue théoriques différents sur les questions économiques et sociales. »

« […] le comité exécutif de l’AFS demande au groupe d’experts réuni auprès du Ministre de l’Education Nationale de reprendre sa copie, en s’inspirant notamment des propositions formulées par l’APSES qui répondent de manière beaucoup plus réaliste aux objectifs fixés aux enseignements de SES de la classe de première, tant en matière de préparation aux études post-baccalauréat qu’en matière de formation citoyenne. »

« Après en avoir pris connaissance, l’ASES soutient la proposition de programme pour la classe de première présentée par l’APSES. Ce projet alternatif, qui est à la fois exigeant et réaliste, permet de maintenir un bon équilibre entre disciplines. Il donne aux élèves les moyens d’une connaissance rigoureuse du monde économique et social, les initie aux méthodes des sciences sociales tout en échappant à l’encyclopédisme, dangereux parce que finalement improductif, du programme du groupe d’experts »

« Parce que ce nouveau programme, s’il était appliqué, ne serait pas à la hauteur des enjeux scolaires, intellectuels et sociaux de notre temps, l’AECSP appelle ses membres à manifester leur soutien auprès des enseignants de SES et de l’APSES. L’AECSP demande au groupe d’experts de revoir sa copie en faveur d’un programme fidèle à l’esprit fondateur des SES, qui soit véritablement pluridisciplinaire et au sein duquel la démarche inductive constitue le point de départ de toute compréhension du monde social. »

-2 - Les organisations lycéennes

Toutes les organisations lycéennes (FIDL, UNL, SGL) ont manifesté leur soutien du programme de l’APSES.

-3 - Les syndicats d’enseignants

Le SNES FSU, la CGT Educ’action et Sud Education ont déjà exprimé leur soutien à la démarche de l’APSES.

« Le SNES a pris connaissance de la proposition de programme de première présentée par l’APSES. Il renouvelle l’appréciation qu’il avait porté en février dernier sur une démarche comparable de cette association sur le programme de seconde : confectionnée par des enseignant-e-s de sciences économiques et sociales, qui connaissent leur discipline, leur métier et leurs élèves, cette proposition a la légitimité d’être issue de professionnels que sont les personnels qui seront, par ailleurs, chargés de sa mise en œuvre. Estimant qu’elle est pédagogiquement et scientifiquement solide, le SNES la considère comme une bonne base de réflexion et de débat. Il serait donc urgent que le ministère accepte d’en débattre et commence par se donner le temps d’une réelle évaluation de l’actuel programme. »

« Le gouvernement voudrait imposer son unique pensée dès la classe de première qu’il ne s’y prendrait pas autrement ! Le projet de programme présenté par l’APSES permet, au contraire, de développer un regard critique et de former à une démarche scientifique en sciences sociales. »

« Pourtant, le programme proposé par l’APSES était une bonne base qu’il aurait fallu saisir pour un enseignement pédagogiquement adapté à la réalité des élèves. »

-4 - Des chercheurs en science de l’éducation

Philippe Meirieu a soutenu "sans la moindre réserve" le programme de première de l’APSES, qui a éaglement été soutenu par Claude Lelièvre, historien de l’éducation.

-5 - Les enseignants de SES

Au 20 juin, en seulement 15 jours, plus de 1450 professeurs de SES avaient pris part à la consultation organisée par l’APSES. Ils étaient 98% à préférer le programme de l’APSES à celui du ministère. Chez les non-adhérents de l’APSES, qui représentent près de 50% des professeurs votants, cette proportion s’élevait à 96%.

Apses.org | Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales