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SES ou “Économie-Sociologie” en Première ? (Blogosphère)

Chronique éducation du 27 mai 2010


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La refonte des programmes de sciences économiques et sociales au lycée continue de faire des remous. L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses) a annoncé hier la démission de son président, Sylvain David, effective le 24 mai, de la commission d’élaboration du programme de sciences économiques et sociales (SES) de classe première, « en raison de désaccords profonds avec les orientations des travaux du groupe ». L’Apses dénonce notamment « l’arbitraire de la composition du groupe et la précipitation des travaux » et indique dans son communiqué qu’elle ne « peut cautionner qu’un nouveau programme saborde une discipline qui a fait la preuve de son succès depuis plus de quarante ans ». Ce programme de première proposé par le groupe d’experts (moins le représentant de l’APSES) vient d’être mis en ligne sur le site Éduscol. On y indique aussi que la consultation sur ce programme aura lieu entre le jeudi 27 mai et le mercredi 16 juin 2010. D’abord un constat. Quand il faut quatre pages pour expliquer le "mode d’emploi" du nouveau programme, c’est qu’il y a un problème et qu’il va à l’encontre des pratiques et des discours majoritaires.... On a déjà évoqué ici le débat épistémologique propre aux SES mais largement parasité par les jeux d’influence universitaires et le poids des lobbys patronaux. Il est particulièrement flagrant ici que l’on passe d’un enseignement de sciences économiques ET sociales à un enseignement d’“Économie-Sociologie”. Qui plus est marqué par l’encyclopédisme, l’empilement des notions et des concepts et une sorte d’universitarisation de cette discipline scolaire. Ce qui est navrant, c’est de constater à quel point l’évolution de cet enseignement pâtit des procès en idéologie et en scientificité pour aller ainsi à rebours de l’évolution pédagogique de bien d’autres disciplines.

Apses.org | Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales