Séquences pédagogiques utilisant les documents de l’OFCE

DES ACTIVITES UTILISANT LES DOCUMENTS DE L’OFCE

POUR L’ENSEIGNEMENT DES SES EN LYCEE

Les séquences suivantes sont proposées par des enseignants de l’APSES, elles sont de natures différentes et, comme toute séquence, peuvent être améliorées ou modifiées selon vos objectifs et le temps que vous souhaitez consacrer au thème.
Certaines activités peuvent paraître longues par rapport au programme, mais les collègues qui les proposent ont pensé qu’il pouvait être utile, à certains moments, de prendre le temps d’entrer dans le raisonnement d’un chercheur pour faire découvrir aux élèves l’argumentation économique et sociale.
Toutes les activités sont peuvent être téléchargées au format .doc (pour Word ou OpenOffice).

Pour toute remarque ou pour proposer d’autres séquences utilisant les documents de l’OFCE, contactez i.gautier@free.fr

Classe de première

Thème : les professions et catégories sociales

2 séquences sur le même thème utilisant l’article de Maxime Parodi « L’ouvrière n’est pas la femme de l’ouvrier. », Revue de l’OFCE n°90, juillet 2004, mais avec des activités différentes :
- un TD classique avec des questions sur des extraits courts et une synthèse terminale.
- Un TD utilisant un long extrait et guidant le travail de l’élève  

Thème : la socialisation
- un TD sur la socialisation différenciée femme / homme

Thème : l’action des pouvoirs publics
- TD d’une heure sur les conditions d’efficacité des politiques de relance.

 

Classe de terminale

Thème : emploi
- TD : les facteurs de pauvreté de certains travailleurs
Plusieurs activités sont à la fois sur le thème du travail et des politiques sociales (voir plus bas)

Thème : les inégalités
- un dossier sur les inégalités hommes - femmes où puiser des documents avec des questions pour utilisation en TD ou en cours (des éléments de ce dossier sont aussi utilisables en seconde)
- Un TD d’une heure sur les inégalités hommes - femmes : un processus cumulatif
- Un entraînement à la question de synthèse sur les inégalités hommes-femmes.

Thème : les politiques sociales
- TD de 2 heures sur la notion de désincitation au travail
- TD d’une heure discutant les effets désincitatifs des minima sociaux
- Dossier de documents avec questions pour un travail par groupe en classe de 3 heures, Les politiques publiques de lutte contre les inégalités : l’exemple des inégalités hommes/femmes sur le marché du travail
- Dossier documentaire pour un travail en classe de 2 ou 3 heures sur la question de l’individualisation des droits sociaux
- Un entraînement à la question de synthèse ou à la dissertation sur le thème des facteurs présidant à la sortie de l’assistance.

Thème : intégration européenne et politiques économiques
- TD d’une heure sur la politique budgétaire : comparaison Etats-Unis - Europe. L’objectif est de confronter les théories aux faits.
- TD d’une heure sur les contraintes des politiques de relance.
- TD d’une heure : réflexion et débat sur la contrainte budgétaire en Europe.
- TD de deux heures sur la politique monétaire. Analyse des effets économiques du taux d’intérêt sur la croissance.
- TD de 2 heures : comparaison des conséquences des politiques économiques menées en Grande-Bretagne et dans la zone euro entre 2000 et 2004. L’objectif est d’appliquer à un cas concret les mécanismes de politiques économiques vus en cours.

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