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Programme de TERMINALE en chantier

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Programme de PREMIERE en chantier

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mis à jour Juillet 2009

Après le BAC ES (Informations pour les lycéens)

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Programme de SECONDE

dossier “Programme de TERMINALE en chantier”

Compte-rendu de l’entrevue avec le Conseil supérieur des programmes, le 4 juin 2014

L’APSES, représentée par Marjorie Galy, Erwan Le Nader, Stany Grelet et Patricia Morini, a été reçue par Monsieur Boissinot, président du CSP et Madame Rosa, experte auprès du CSP, pendant plus d’une heure, le 4 juin 2014. Monsieur Boissinot remercie l’APSES pour l’envoi des deux notes commandées lors du précédent rendez-vous (une note portait sur l’évaluation des programmes, la deuxième sur la contribution des SES à la culture commune), qu’il a lues (...)

L’APSES salue la nouvelle « charte des programmes » (Communiqué du 8 avril 2014)

L’APSES salue la nouvelle « charte des programmes » L’APSES se félicite de l’adoption par le Conseil Supérieur des Programmes de la nouvelle charte des programmes, dont l’application doit pouvoir donner un nouvel élan à la démocratisation scolaire et à la réussite de tous les élèves. L’APSES partage particulièrement les principes, selon lesquels « les savoirs enseignés à l’école doivent aider les élèves à se repérer dans la complexité du monde », se (...)

Courrier adressé au Ministre de l’Education nationale par CORPUS

Sur le site de CORPUS Paris, le 17 mars 2014 Monsieur le Ministre, L’installation du Conseil Supérieur des Programmes a généré de fortes attentes dans l’ensemble de la profession. Repenser les contenus d’enseignement et leur mode d’évaluation semble indispensable si l’objectif est de parvenir à une véritable démocratisation de l’école, à la réussite de chacun des élèves et à la lutte contre les inégalités scolaires. Le récent report de la publication (...)

Résultats de l’enquête sur les conditions d’enseignement des SES en 2012-2013 : une mesure des dégâts de la réforme Chatel

Une enquête menée par l’APSES sur les conditions d’enseignement des Sciences économiques et sociales en 2012-2013, renseignée par 872 enseignants, du 11 au 25 juin 2013, permet d’établir un premier bilan de la réforme du lycée mise en oeuvre en 2010 : il est largement négatif. En seconde, les difficultés observées dès 2010-2011 persistent. Un tiers des enseignants a au moins quatre classes de seconde ; parmi eux, la moitié ont cinq classes ou plus. La plupart du temps, (...)

Quel rôle pour les programmes scolaires dans la refondation de l’école ? Table ronde du Salon de l’Education

Le Samedi 24 novembre 2012, au Salon de l’Education, avec le soutien de la Ligue de l’enseignement, L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales ont organisé une table ronde sur le thème : Quel rôle pour les programmes scolaires dans la refondation de l’école ? Présents à cette table ronde : Laurence de Cock, historienne et fondatrice du collectif Aggiornamento histoire-géographie ; Gisèle Jean, ex directrice IUFM de Poitiers et formatrice ; (...)

Inquiétudes pour le baccalauréat 2013 (Revue de presse)

A lire aussi en ligne sur le site du Quotidien 24/03/13 - 04h37 - Association des professeurs de sciences économiques et sociales Inquiétudes pour le baccalauréat 2013 De nombreux professeurs de sciences économiques et sociales, auxquels se sont joints des parents et des élèves de terminale, tant au plan local que national, nous ont fait savoir leurs inquiétudes à l’approche de la session 2013 du baccalauréat économique et social, notamment en ce qui concerne les modifications (...)

Sciences éco et sociales : les profs saluent un allègement des programmes (Revue de presse)

A lire aussi en ligne sur le site de VousNousIls Sciences éco et sociales : les profs saluent un allègement des programmes L’Association des pro­fes­seurs de sciences écono­miques et sociales (APSES) salue ven­dredi dans un com­mu­ni­qué un allé­ge­ment des pro­grammes de leur dis­ci­pline pour la ren­trée 2013 en pre­mière et ter­mi­nale, qui a reçu jeudi un avis favo­rable au Conseil supé­rieur de l’éducation (CSE). "Le pro­gramme a été mis en cohé­rence avec les horaires", (...)

Programmes de SES allégés : une première étape pour les élèves (Communiqué du 22/3/2013)

Communiqué de presse de l’APSES du 22 mars 2013 Programmes de SES allégés : une première étape pour les élèves Après l’avis favorable du Conseil Supérieur de l’Education ce jeudi 21 mars, l’APSES se félicite que les programmes de Sciences Economiques et Sociales (SES) de première et de terminale soient allégés à la rentrée 2013. L’encyclopédisme des programmes actuels s’est traduit par des pratiques de plus en plus transmissives au détriment d’une (...)

Projets d’allègement des programmes de SES

Les projets d’allègements des programmes du cycle terminal ont été transmis vendredi 8 février aux membres de la Commission Spécialisée Lycée (CSL) qui se réunira mercredi 13 mars en préparation du prochain Conseil Supérieur de l’Education (CSE) du 21 mars 2013. Les principaux allègements sont les suivants : en première, suppression de 5 questions (1.2 Pourquoi acheter à d’autres ce que l’on pourrait faire soi-même ?, 2.2 Comment évaluer la performance de (...)

Les professeurs de sciences économiques réclament d’urgence un allègement du programme (Revue de presse)

Les professeurs de sciences économiques réclament d’urgence un allègement du programme Nouvel Observateur, Créé le 22-10-2012 à 16h50 A lire aussi en ligne sur le site du Nouvel Obs La dépêche SIPA reprise également par Challenge’s : PARIS (Sipa) — Les professeurs de sciences économiques et sociales (SES) demandent à nouveau lundi au ministère de l’Education nationale d’alléger, en urgence, le programme de terminale jugé "pléthorique", selon un communiqué (...)
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